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Este artigo descreve a fase inicial da pesquisa no Programa de Pós Graduação, Mestrado em Educação, da UEPG/PR. A pesquisa é qualitativa e tem como objeto as práticas pedagógicas psicomotoras desenvolvidas na Educação Infantil (EI). A pesquisa tem por objetivos: analisar as práticas pedagógicas psicomotoras das professoras de EI, verificar o nível de conhecimento das professoras de EI sobre a educação psicomotora, verificar o refencial teórico científico utilizado pelas professoras da EI para subsidiar a prática pedagógica, identificar as concepções das professoras da EI sobre o desenvolvimento psicomotor das crianças. Como procedimento metodológico foi aplicado questionários para onze (11) professoras da rede particular e pública do ensino de Ponta Grossa- Pr. Verificamos que a prática psicomotora está presente nas escolas, as professoras não apresentam clareza e embasamento teórico cientifíco sobre essa temática. As professoras veem o trabalho com o desenvolvimento psicomotor na EI como ação preventiva, que colocada em prática diminuiria de forma expressiva as intervenções relacionadas ás dificuldades das crianças no ensino aprendizagem.