Sandro de Castro Pitano

Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), realizou estágio de pós-doutorado - PNPD/CAPES (2013-2014) e pós-doutorado sênior/CNPq (2016-2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Unisinos. Atualmente é professor visitante junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Universidade de Caxias do Sul (UCS). Professor associado da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), é membro da Action Research Network of the Americas (ARNA) e da Rede Freireana de Pesquisadores. Lidera o grupo de pesquisa/CNPq Educação Popular na Geografia: Ação e Pesquisa (GEPEG) e integra os grupos Mediações Pedagógicas e Cidadania, da Unisinos e Educação Popular, Metodologias Participativas e Estudos Decoloniais, da Unisc. É autor, coautor e organizador de obras como: Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica (Appris); Paulo Freire, Jürgen Habermas e o ideal formativo da educação popular: cidadão ou sujeito social? (CRV); Educação popular e docência (Cortez). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, Educação Popular e pesquisa participante.