Argumentação, Conceito e Texto Didático: Uma Relação Possível

Argumentação, Conceito e Texto Didático: Uma Relação Possível

Sinopse

A professora Tânia de Azevedo se embrenha corajosamente por essas questões argumentativas, que se tornaram fascinantes por provocarem reflexões que transcendem à superfície textual e tentam analisar aspectos de estruturação de raciocínio, por meio da linguagem.

Ficha Técnica
ISBN 978-85-7061-145-1
Ano 2000
Edição
Páginas 116
Formato 15 X 21cm