A obra nos instiga a pensar e repensar os caminhos, os avanços e os desafios da educação inclusiva, apresentando um conjunto de possibilidades de existirmos na e com a diferença humana. A obra provoca e apresenta um conjunto de recursos e estratégias que favorecem a reflexão sobre alteridades e singularidades, retratando as histórias e trajetórias de pessoas com deficiência e sua relação com a diferença. As autoras evidenciam as diferentes formas de preconceito e capacitismo enfrentados por esse grupo social e a maneira como, ainda hoje, o estigma ronda nossa cultura educacional percebendo o outro a partir de visões médicas, em detrimento de perspectivas sociais que discutem e constituem nossa existência humana. Para refletir sobre esses processos e suas implicações educacionais, as autoras trazem um conjunto de dados com falas e vídeos sínteses com entrevistas e histórias de pessoas com diferentes deficiências, as quais nos instigam a reconhecer a diferença como constitutiva do humano, nada mais, nada menos.