Um Programa de Pós-Graduação é, no interior de uma IES, um universo de possibilidades que produz eco, aqui entoada com a leveza da poesia infantil de Cecília Meireles. Mas o eco nem sempre é possível auferir, verificar, compreender em toda a sua extensão... saber as pessoas, os lugares e o tanto que podem ou não alcançar os ecos formativos e investigativos que envolvem um Programa de Pós-Graduação. No cotidiano de seminários, palestras, leituras individuais e coletivas, debates, múltiplas escritas, grupos de pesquisa e eventos, desenrola-se um conjunto diversificado, polifônico, de iniciativas que buscam a formação de um pesquisador com excelência, mas também comprometido e compromissado com o social, cultural e, cientificamente, com a Educação. Um sujeito ético, estudioso que colabora para a constituição, por suas ideias e fazeres, de um mundo mais equânime e justo. A prática de pesquisa está imbricada com a vida em potência e é assim que a desejamos. No contexto do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (PPGEdu/UCS), por meio de suas duas linhas de pesquisa (1) História e Filosofia da Educação e (2) Processos Educacionais, Linguagem, Tecnologia e Inclusão se produz investigações em Educação, que constituem, nos capítulos da presente obra, ecos da polifonia de dissertações e teses; são, portanto, criações científicas.