Ementa
O GT Psicologia da Educação propõe a interlocução de estudos teóricos, investigações empíricas e intervenções psicopedagógicas que permitem a produção de conhecimentos situados na interface entre a Psicologia e a Educação. Neste sentido, o GT visa congregar os trabalhos que buscam analisar, compreender, mapear e propor encaminhamentos às situações-problema relacionadas à aprendizagem, às relações interpessoais e à relação pedagógica tanto no contexto da educação escolar - nos diferentes níveis de ensino - como da educação não escolar.

Constituem foco de análise e discussão as seguintes temáticas:
Desenvolvimento psicológico nas diferentes fases da vida e suas implicações pedagógicas;
Processos de ensino-aprendizagem relativos à educação escolar e a outros contextos educativos;
Conflitos manifestos nas instituições educativas; por exemplo: indisciplina, bullyng e outras condutas que revelam problemas nas relações interpessoais e/ou no desenvolvimento de habilidades sociais;
Relações aluno-professor-conteúdo/saber e os processos de ensino e aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento escolar.