História da Educação
|
“A ESCOLA” E A EDUCAÇÃO, UM PROJETO LIBERAL PARA O MAGISTÉRIO NO PARANÁ: PRIMEIRAS REFLEXÕES. |
PDF
|
|
Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Maria Isabel Moura Nascimento |
|
|
TRAJETÓRIA E DISCURSOS EDUCATIVOS DO JORNALISTA E PROFESSOR RAUL RODRIGUES GOMES NA IMPRENSA PARANAENSE (1907-1975). |
PDF
|
|
Eliezer Felix de Souza |
|
|
A Estrutura das Escolas Municipais de Caxias do Sul de 1937 a 1945 |
PDF
|
|
Paula Cristina Mincato Roso |
|
|
VESTÍGIOS DA PEDAGOGIA ESCOTEIRA NA CONSTRUÇÃO DA INFÂNCIA DO GRUPO ESCOTEIRO TANGARÁ DE CRICIÚMA (1963-1973) |
PDF
|
|
Cinara Lino Colonetti Bergmann |
|
|
A PROFESSORA E A EDUCAÇÃO RURAL EM NOVO HAMBURGO/RS: MEMÓRIAS DE VIDA E DOCÊNCIA (1940-1970) |
PDF
|
|
JOSÉ EDIMAR DE SOUZA, LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN |
|
|
A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CAMINHOS, ETAPAS E ESCOLHAS NO TRABALHO DO HISTORIADOR. |
PDF
|
|
Alessandro Carvalho Bica |
|
|
Ensino de História e Narrativas Cinematográficas Subsidiando Consciências Históricas. |
PDF
|
|
Lara Rodrigues Pereira |
|
|
O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL IMPÉRIO: A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO |
PDF
|
|
Rosilene Paiva Dias |
|
|
A apropriação de narrativas visuais do Brasil oitocentista no cotidiano escolar: proposições de um estudo em construção |
PDF
|
|
Alessandra Chaves Zen |
|
|
ENTRE HERANÇAS E ESCOLHAS: TRAJETÓRIA SOCIAL DA PROFESSORA EGLÊ MALHEIROS |
PDF
|
|
Maristela da Rosa, Norberto Dallabrida |
|
|
A INTRODUÇÃO DO MÉTODO LANCASTER NO BRASIL: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA |
PDF
|
|
André Paulo Castanha |
|
|
O EMBATE ENTRE A PEDAGOGIA TRADICIONAL E A EDUCAÇÃO NOVA: POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA PRIMÁRIA CATARINENSE (1911-1945) |
PDF
|
|
Ana Paula da Silva |
|
|
PERCURSOS UNIVERSITÁRIOS DISTINTOS EM GÊNERO (DÉC. DE 1950) |
PDF
|
|
Leticia Vieira, Dayane Mezuram Trevizoli, Norberto Dallabrida |
|
|
FESTAS, RITUAIS CÍVICOS NO PROCESSO DE NACIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA DAS ESCOLAS ÉTNICAS DO PARANÁ |
PDF
|
|
Valquiria Elita Renk |
|
|
DO PROJETO À PRODUÇÃO GRÁFICA DA COLEÇÃO DIDÁTICA TAPETE VERDE (EDITORA GLOBO, DÉCADA DE 1970) |
PDF
|
|
Chris de Azevedo Ramil |
|
|
A relação formação geral - formação profissional no Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Sertão: uma análise histórica a partir das políticas públicas (1968 e 2009). |
PDF
|
|
ODAIR JOSÉ SPENTHOF |
|
|
CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO E OS ANOS INICIAIS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFSM |
PDF
|
|
Carla Vargas Pedroso, Sandra Lucia Escovedo Selles |
|
|
Escola de Enfermagem Madre Justina Inês: profissionalização e ensino superior em Caxias do Sul - (1957 a 1967) |
PDF
|
|
Edlaine Almeida |
|
|
EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA E ENSINO DE HISTÓRIA, APORTES DISCIPLINARES DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO COMPARADO |
PDF
|
|
Elaine Rodrigues |
|
|
AS REGRAS DE CIVILIDADE PRESCRITAS PELAS LIGAS DA BONDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO SUL DE SANTA CATARINA (1953-1970) |
PDF
|
|
Mariane Rocha Niehues |
|
|
TESTES ABC, ESCOLA NOVA E MÉTODO ANALÍTICO GLOBAL DE ALFABETIZAÇÃO |
PDF
|
|
Darlize Teixeira de Mello |
|
|
O Processo de Interiorização da Educação Superior Catarinense |
PDF
|
|
leticia carneiro carneiro aguiar |
|
|
Colégio Regina Coeli e a história da Educação no Município de Veranópolis |
PDF
|
|
Marina Matiello |
|
|
HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO MUNICÍPIO DE UNIÃO DA VITÓRIA NO ESTADO PARANÁ: 1956-1971 |
PDF
|
|
Roseli Vergopolan |
|
|
"Uma atividade de fixação e avaliação": orientações sobre o ditado escolar em cartilhas e livros de alfabetização (1900 - 1990) |
PDF
|
|
Sylvia Tavares Barum |
|
|
DISCURSOS DA MODERNIDADE NO MAGISTÉRIO PRIMÁRIO |
PDF
|
|
Valeria Aparecida Schena |
|
|
Narrativas de memórias e a pesquisa em história da educação |
PDF
|
|
Regiane Cristina Custódio |
|
|
A SOCIALIZAÇÃO NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL |
PDF
|
|
Desire Luciane Dominschek Lima |
|
|
ESCOLA PÚBLICA PRIMÁRIA: A ÉGIDE CULTURAL REPUBLICANA NO DISCURSO OFICIAL DO PARANÁ (1920) |
|
|
Simone Carlos |
|
|
A ESCOLARIZAÇÃO NO MUNICÍPIO DE TUNÁPOLIS, SC (1954-1974): EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS E DOCENTES |
PDF
|
|
ISABEL SPIES, GABRIEL CITTON |
|
|
O GORJEIO DAS AVES : ALLE VÖGEL SIND SCHON DA... |
PDF
|
|
Maria Angela Peter da Fonseca, Elomar Antonio Callegaro Tambara |
|
|
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL/CAMPUS SERTÃO: MEMÓRIAS DE UM EX-ALUNO, HOJE PROFESSOR |
PDF
|
|
Carla Verônica Diefenbach |
|
|
O CAMPO ESTATÍSTICO E A ESTRUTURAÇÃO DE ESPAÇOS DE PRODUÇÃO DOS NÚMEROS DA EDUCAÇÃO NACIONAL |
PDF
|
|
Natalia Gil |
|
|
“UMA VITÓRIA DA MULHER PARANAENSE”: À FRENTE DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ |
PDF
|
|
João Paulo Souza Silva |
|
|
NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DA PROFESSORA SYDIA SANT’ANNA BOPP E SUA PRODUÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS |
PDF
|
|
Mônica Maciel Vahl |
|
|
A INSPEÇÃO ESCOLAR NA MEMÓRIA DE PROFESSORES PRIMÁRIOS DE SANTA CATARINA (1930-1960) |
PDF
|
|
Raquel de Melo Giacomini |
|
|
O JORNAL O CARAPUCEIRO (1832-1845): O CARÁTER EDUCATIVO NA IMPRENSA DE PERNAMBUCO NO SÉCULO XIX |
PDF
|
|
Adriene Santanna |
|
|
Condorcet e a escola pública, laica, gratuita e universal |
PDF
|
|
Itamaragiba Chaves Xavier, Elomar Tambara |
|
|
AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS |
PDF
|
|
Dilmar Kistemacher |
|
|
Revista CHRONOS - "Tempo cronista" da Universidade de Caxias do Sul |
PDF
|
|
Eliana Gasparini Xerri |
|
|
COLÉGIO SANTA JOANNA D’ARC: UMA NARRATIVA HISTÓRICA ACERCA DA ESCOLA COMPLEMENTAR E DA PRIMEIRA ESCOLA NORMAL DE RIO GRANDE/RS |
PDF
|
|
Rita Grecco dos Santos, Francisco Furtado Gomes Riet Vargas, Elomar Callegaro Tambara |
|
|
O ALUNO DE APRENDIZAGEM LENTA: UM GUIA DE ENSINO E O DISCURSO DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
PDF
|
|
Rodrigo Augusto de Souza |
|
|
A CIVILIDADE COMO PEDAGOGIA DO COMPORTAMENTO |
PDF
|
|
Paula Carolina Teixeira Marroni, Divania Luiza Rodrigues |
|
|
LEI SARAIVA (1881): O ANALFABETISMO É UM PROBLEMA NACIONAL |
PDF
|
|
Michele de Leão |
|
|
REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO DAS RESIDÊNCIAS ESTUDANTIS DE ESCOLAS AGROTÉCNICAS FEDERAIS |
PDF
|
|
Antonio Carlos Espit |
|
|
A ARTE DE LER: UMA ANÁLISE ENTRE HUGO DE SAINT VICTOR E A EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Ana Paula dos Santos Viana, Flávio Rodrigues Oliveira |
|
|
Uma leitura das charges de Claudius Ceccon no Livro Didático “Brasil Vivo”. |
PDF
|
|
Aparecida França Villwock, Silvana de Araújo Vaillões |
|
|
DISCURSOS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO CRISTÃ: PAULO DE TARSO E EUSÉBIO DE CESARÉIA |
PDF
|
|
Terezinha Oliveira |
|
|
O CONCEITO DE HÁBITO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE MÍDIA E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA |
PDF
|
|
Lais Boveto, Rafael Henrique Santin |
|
|
Meninas no Colégio Militar de Porto Alegre |
PDF
|
|
Patrícia Rodrigues Augusto Carra |
|
|
O PROCESSO CIVILIZADOR SEGUNDO NORBERT ELIAS |
PDF
|
|
Osmar Nascimento de Oliveira, Terezinha Oliveira |
|
|
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A EXPANSÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO OESTE DO PARANÁ (1970-1980) |
PDF
|
|
MARIA VALDENY FERREIRA GOMES |
|
|
A DIMENSÃO CULTURAL DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIOGRANDENSE DE PROFESSORES (DOS ANOS 30 AOS ANOS 70) |
PDF
|
|
Sergio Ricardo Pereira Cardoso |
|
|
HIstórisa da implantação da Escola Luterana Concórdia de Marechal Cândido Rondon (1955-1969) no contexto da colonização do Oeste Paranaense |
PDF
|
|
rodrigo pinto andrade, Cézar Alencar Arnaut de Toledo |
|
|
A INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO EUGÊNICO NA CONSTITUIÇÃO DO SISTEMA ORGANIZADO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DO BRASIL NA DÉCADA DE 1930 |
PDF
|
|
Eduarda Maria Schneider, Fernanda Aparecida Meglhioratti |
|
|
UM CURRÍCULO PARA OS FILHOS DOS IMIGRANTES ALEMÃES NA DÉCADA DE SETENTA: MEMÓRIAS DE ENTRE RIOS/PR |
PDF
|
|
Manuela Pires Weissböck Eckstein, Solange A. de Oliveira Collares |
|
|
SOBRE A ESTÉTICA DA EXPERIÊNCIA E DA DOCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DA OBRA DE WALTER BENJAMIN |
PDF
|
|
Luciana Haddad Ferreira |
|
|
A PRODUÇÃO DIDÁTICA DA PROFESSORA MARIA DE LOURDES GASTAL E A REVISTA DO ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL. |
PDF
|
|
Cícera Marcelina Vieira |
|
|
A educação holística de Ellen White: Sitz im Leben e apontamentos iniciais |
PDF
|
|
Fábio Augusto Darius, Rebeca Pizza Pancotte |
|
|
A PRODUÇÃO DE MANUAIS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A PARTIR DE 1930 NO BRASIL: PROBLEMATIZANDO OS ELEMENTOS QUE ESTRUTURAM E ORGANIZAM OS OBJETOS PARA SUBSIDIAR OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Roberlayne Borges Roballo |
|
|
CONCEPÇÕES DE “CORPO” NA EDUCAÇÃO FÍSICA: APONTAMENTOS HISTÓRICOS |
PDF
|
|
Telma Adriana Martineli, Keros Gustavo Mileski |
|
|
PRÁTICAS ESCOLARES: ENTRE O “TRADICONAL” E O “MODERNO” PENSAMENTO ESCOLANOVISTA |
PDF
|
|
Thais Bento Faria |
|
Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos
|
O caminho da aprendizagem na Pedagogia da Alternância e o sujeito alternante |
PDF
|
|
Cristina Bencke Vergutz |
|
|
O Papel da Escola na prevenção do Abuso de Álcool, o caso dos kỹrũ |
PDF
|
|
Paulo Ribeiro Ramon |
|
|
DA NECESSIDADE AO INSTITUIDO: ESCOLAS COMUNITÁRIAS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO, SUJEITOS EM MOVIMENTO |
PDF
|
|
Fernando José Martins |
|
|
Sobre pesquisas com jovens alunos de Ensino Médio |
PDF
|
|
Elisete Medianeira Tomazetti |
|
|
MEMÓRIAS E VIVÊNCIAS ESCOLARES DE PORTADORES DE ESQUIZOFRENIA E SEUS FAMILIARES |
PDF
|
|
Rosane Romanha |
|
|
Jean Piaget: um aporte teórico para o construtivismo e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática |
PDF
|
|
Flávia de Andrade Niemann, Fernanda Maria Brandoli |
|
|
QUANDO OS SUJEITOS ENUNCIAM ESPAÇOS DE AÇÃO: TOMADAS DE POSIÇÃO DE HIP HOP, ECOSOL E ESCOLAS |
PDF
|
|
Leandro Rogério Pinheiro |
|
|
A FORMAÇÃO HUMANA E A OPÇÃO PELOS CICLOS DE FORMAÇÃO. |
PDF
|
|
Ana Cristina Hammel, Liliam Liliam Liliam Faria Porto Borges |
|
|
IDOSO: UM NOVO ATOR SOCIAL |
PDF
|
|
Paola Andressa Scortegagna, Rita de Cássia da Silva Oliveira |
|
|
EDUCAÇÃO E TRABALHO COMO DEMANDA DA JUVENTUDA FAXINALENSE DO ESTADO DO PARANÁ À EDUCAÇÃO DO CAMPO |
PDF
|
|
Willian Simões |
|
|
Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica: uma relação complexa. |
PDF
|
|
Andrey Felipe Cé Soares |
|
|
PARALELO SUBMISSO ENTRE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Miguelângelo Corteze, Miguelângelo Corteze |
|
|
DEMITIDOS DA VIDA: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-SOCIAL DOS SUJEITOS DA BASE DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES DESEMPREGADOS DO RIO GRANDE DO SUL (MTD/RS) |
PDF
|
|
de Cássia Fraga Machado |
|
|
EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E MOVIMENTOS SOCIAIS - PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES |
PDF
|
|
Deneusa Luzia Rodrigues, Elizabete Tamanini |
|
|
A EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS TEXTOS CONSTITUICIONAIS: UM ESTUDO A PARTIR DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1934. |
PDF
|
|
Mariulce da Silva Lima Leineker, Claudia Barcelos de Moura Abreu |
|
|
APROXIMAÇÕES DA PEDAGOGIA DA ALTERNANCIA COM A ESCOLA NOVA |
PDF
|
|
Alcione Nawroski |
|
|
E SE NÃO HOUVESSE O VESTIBULAR? – PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS DO CURSINHO POPULAR CHICO MENDES ACERCA DA ELITIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR |
PDF
|
|
Maíra Tavares Mendes |
|
|
Escola Itinerante: uma análise para além da sala de aula |
PDF
|
|
IRIZELDA MARTINS DE SOUZA E SILVA, Kethlen Leite de Moura, CAROLINE MARI DE OLIVEIRA, THAÍS GODÓI DE SOUZA |
|
Didática
|
O FRACASSO ESCOLAR SOB O OLHAR DOCENTE: ALGUNS APONTAMENTOS |
PDF
|
|
RODRIGO JOSÉ MADALÓZ |
|
|
A PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES TITULARES DAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA |
PDF
|
|
Rachel Pietrobon, Daiane Toigo Trentin |
|
|
TECNOLOGIA E ARTE: CRUZAMENTOS POSSÍVEIS PARA UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO CONTEMPORÂNEO |
PDF
|
|
Maria da Glória Galeb, Elisângela Christiane de Pinheiro Leite, Fabrícia Cristina Gomes, Adriana Teles de Souza |
|
|
O portfolio na prática pedagógica universitária reflexões de um grupo de doutorandos em educação. |
PDF
|
|
Maiza Margraf Althaus |
|
|
Pedagogia do Oprimido, Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações necessárias |
PDF
|
|
leonardo dirceu de azambuja |
|
|
REDESENHANDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS |
PDF
|
|
Maria Teresa Cauduro |
|
|
ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LETRAS EM CURITIBA |
PDF
|
|
Siderly do Carmo Dahle de Almeida Barbosa, Dinamara Pereira Machado, Paula Reis |
|
|
“AULA CHATA NÃO!” – CONHECENDO AS PERCEPÇÕES DOS ADOLESCENTES PARTICIPANTES DO PROGRAMA JOVEM APRENDIZ SOBRE PROCESSOS DE ENSINAR E DE APRENDER |
PDF
|
|
Ana Maria Venâncio Gonçalves Imhoff, Camila Grimes, Edson Schroeder |
|
|
AUTOAVALIAÇÃO X AUTONOTAÇÃO – APROXIMAÇÕES E AFASTAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES AUTORREGULADOS |
PDF
|
|
Giovana Chimentão Punhagui |
|
|
PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES COM OS ALUNOS E INSERÇÃO PROFISSIONAL |
PDF
|
|
NERIDIANA FABIA STIVANIN, NADIANE FELDKERCHER, HELENA BEATRIZ MASCARENHAS DE SOUZA, GABRIELA MACHADO RIBEIRO |
|
|
DIAGNÓSTICO DA REALIDADE DO ALUNO: DESAFIO PARA O PROFESSOR NO MOMENTO DO PLANEJAMENTO E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
PDF
|
|
Nelsi Antonia Pabis |
|
|
METACOGNIÇÃO: O ELO DE SIGNIFICAÇÃO ENTRE MÉTODO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Camila Comin Bortolini |
|
|
O PROFESSOR INICIANTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS QUE SE SOMAM |
PDF
|
|
Franciele Roos da Silva Ilha |
|
|
PROJETOS INTERDISCIPLINARES E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ EM CURITIBA. |
PDF
|
|
Liliam Maria Born Martinelli, Ivana Suski Vicentin |
|
|
O ENSINO E A APRENDIZAGEM COMO PRÁXIS: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA NA VISÃO DOS PROFESSORES |
PDF
|
|
Thiago Augusto Divardim de Oliveira |
|
Estado e Política Educacional
|
POLÍTICA EDUCACIONAL E BIOÉTICA NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM ACUPUNTURA |
PDF
|
|
Rita de Cassia Falleiro Salgado, Sidney Reinaldo da Silva |
|
|
ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS ORGANIZADO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA |
PDF
|
|
Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan |
|
|
Gastos em educação nos municípios de Araucária e Campo Largo: caracterização dos gastos municipais por programas e categorias econômicas. |
PDF
|
|
Jokasta Pires Vieira Ferraz, Sandra Pereira de Oliveira |
|
|
QUALIDADE (SOCIAL) NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO NOS MUNICÍPIOS DO OESTE CATARINENSE |
PDF
|
|
Elton Luiz Nardi, Marilda Pasqual Schneider |
|
|
REDEFINIÇÕES NO PAPEL DO ESTADO: TERCEIRA VIA, NOVO-DESENVOLVIMENTISMO E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Vera Maria Peroni, Maria Raquel Caetano |
|
|
INFLUÊNCIAS DAS DECISÕES JUDICIAIS NA OFERTA DA EDUCAÇÃO PARANAENSE |
PDF
|
|
Simone de Fátima Flach |
|
|
A INFLUÊNCIA DO BANCO MUNDIAL E DO BID ATRAVÉS DO PROEP NA REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE BRASILEIRA DA DÉCADA DE 1990 |
PDF
|
|
Volmir Sabbi |
|
|
ESTADO E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: CONCEPÇÃO DE PÚBLICO NO MANIFESTO DE 1959 |
PDF
|
|
Telmo Marcon, Darciel Pasinato |
|
|
QUALIDADE TOTAL X QUALIDADE SOCIAL: DUAS CORRENTES DICOTÔMICAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO RIO GRANDE DO SUL NO INÍCIO DO SÉCULO XXI |
PDF
|
|
Aline Alves |
|
|
Políticas Públicas de Educação Inclusiva: avanços e recuos a partir dos documentos legais |
PDF
|
|
Emanuele Moura Barretta |
|
|
EVOLUÇÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: AS ETAPAS HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL |
PDF
|
|
Moacir Gubert Tavares |
|
|
O protagonismo da CEPAL e as políticas de formação docente: a regulação entre campo-cidade? |
PDF
|
|
Kethlen Leite de Moura, Irizelda Martins Souza |
|
|
UMA ANÁLISE DA PROVA BRASIL COM ENFOQUE NOS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA |
PDF
|
|
SANDRA MARA KUSIAK |
|
|
Os Fundamentos teórico-metodológicos das escolas neoliberais do século XX:Implicações nas políticas educacionais |
PDF
|
|
Thaís Godoi Souza, Angela Mara Barros Lara |
|
|
A INFLUÊNCIA DA POLÍTICA, DO PLANEJAMENTO E DA GESTÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO SOCIAL DO INDIVÍDUO |
PDF
|
|
Graziela Rossetto Giron |
|
|
O CONSELHO DE ESCOLA COMO PARCEIRO NA COMPREENSÃO DE PARÂMETROS E INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Roberta Ravaglio Gagno, Rita Schane |
|
|
EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL, GERENCIALISMO E AS INFLUÊNCIAS DO SETOR PRIVADO NO PERIODO 2007-2010 |
PDF
|
|
Maria Raquel Caetano |
|
|
AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: REGULAÇÃO E/OU MANCIPAÇÃO |
PDF
|
|
Eliane Maria Cocco |
|
|
POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS X ARTICULAÇÕES INTERNACIONAIS:O TENSIONAMENTO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO |
PDF
|
|
Deloíze Lorenzet |
|
|
PLANOS DE CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CURITIBA E REGIÃO METROPOLITANA |
PDF
|
|
Juliana Aparecida Alves Subirá |
|
|
UMA SOMBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DO ENSINO REGULAR AO PARALELO |
PDF
|
|
Maricia Silva Ferri, Sergio Eduardo Mariucci, Vera Felicetti |
|
|
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: UMA ABORDAGEM SOBRE TENDÊNCIAS TEÓRICAS |
PDF
|
|
Edson L. H. Tavares |
|
|
REESTRUTURAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR: A TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO E O CONCEITO DE CONTEXTUALIZAÇÃO |
PDF
|
|
Queli Mafalda Reis Lautério |
|
|
POLÍTICAS EDUCACIONAIS: RESSIGNIFICANDO A MEDIDA DA ENTURMAÇÃO NA REGIÃO NORTE DO RIO GRANDE DO SUL |
PDF
|
|
Edite Maria Sudbrack |
|
|
PROGRAMA CAMINHO DA ESCOLA: IMPACTOS DA ASSISTÊNCIA FINANCEIRA DO MEC, ATRAVÉS DO PAR, EM MUNICÍPÍOS DE ALAGOAS |
PDF
|
|
Calinca Jordânia Pergher |
|
|
Análise da implementação de políticas públicas para a Educação do Campo a partir do Programa Territórios da Cidadania e do Programa ProJovem Campo – Saberes da Terra |
PDF
|
|
Angela Maria Hidalgo, Fernanda de Aragão Mikolaiczyk |
|
|
Educação Infantil: a inversão da dicotomia entre o ensino público e o privado |
PDF
|
|
senhora Maria Brandoli |
|
|
RENDIMENTO ESCOLAR E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: UM ESTUDO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA E DA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (1934/1971) |
PDF
|
|
Berenice Corsetti, Márcia Cristina Furtado Ecoten |
|
|
OS DESAFIOS FRENTE AOS PLANOS DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO DOS MUNICIPIOS DO 1º ANEL DA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA PERANTE A APROVAÇÃO DA LEI FUNDEB |
PDF
|
|
Marcia Andreia Grochoska |
|
|
ENUNCIADOS SOBRE VIOLÊNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS DESTINADAS AOS ADOLESCENTES SUJEITOS À LEI |
PDF
|
|
Márcia Cossetin, Ivete Janice de Oliveira Brotto |
|
|
PARA QUE A AVALIAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO? |
PDF
|
|
Rosilene Amorim Anjos |
|
|
AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO E DIALÉTICO PARA A PESQUISA SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS |
PDF
|
|
Gisele Masson |
|
|
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NUM CONTEXTO DE REFORMAS CURRICULARES |
PDF
|
|
Rejane Conceição Silveira da Silva |
|
|
A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PARA O BANCO MUNDIAL: A ÊNFASE NA “SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES BÁSICAS” PARA O ALÍVIO DA POBREZA E SUA RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Cristiane Aparecida Ribeiro Bueno, Ireni Marilene Zago Figueiredo |
|
|
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL |
PDF
|
|
Viviane Silva da Rosa |
|
|
POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO: UM OLHAR SOBRE AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES |
PDF
|
|
Roseli Batista Jesus |
|
|
A ATUAÇÃO DO FÓRUM PERMANENTE DE APOIO À FORMAÇÃO DOCENTE NO ESTADO DO PARANÁ |
PDF
|
|
Carina Alves da Silva Darcoleto, Gisele Masson |
|
|
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: UMA AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ/RS |
PDF
|
|
Andréia da Silva Mafassioli |
|
|
A GREVE DO MAGISTÉRIO EM SC: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O MOVIMENTO |
PDF
|
|
Amanda da Silva Menger |
|
|
ASSISTÊNCIA FINANCEIRA DO PAR EM MUNICÍPIOS ALAGOANOS O PROINFÂNCIA NA AMPLIAÇÃO DA OFERTA DE VAGAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Maria Goreti Machado, Maria Goreti Farias Machado |
|
|
A MÍDIA E AS REPERCUSSÕES DO DEBATE SOBRE A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA |
PDF
|
|
marina miri braz, Rafael Pavan |
|
|
REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EXTERNA NO CONTEXTO DE UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO: ELEMENTO PARA PONTUAR A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Senhora Lucia Albrecht da Silveira |
|
|
Um outro olhar no sistema de avaliação: análise de questionário e outros dados sobre infraestrutura educacional |
PDF
|
|
Gabriela Schneider |
|
|
AS POSSÍVEIS RAZÕES DO SUCESSO ESCOLAR EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS |
PDF
|
|
Cleudane Andrade, Tânia Regina Raitz |
|
|
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: UMA POSSIBILIDADE PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Eloisa Maria Wiebusch |
|
|
O PRONATEC E A RELAÇÃO ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL |
PDF
|
|
Letícia de Luca Wollmann Saldanha |
|
|
Bases legais para uma Educação do e no Campo e as experiências educativas de uma escola de agroecologia na região norte do Paraná |
PDF
|
|
Caroline Mari Oliveira, Daiane Letícia Boiago |
|
|
A INTERDISCIPLINARIDADE NA AGENDA DOS ORGANISMOS MULTILATERAIS: ESTUDO DE DOCUMENTOS OFICIAIS |
PDF
|
|
Fernanda Nunes da Rosa Mangini |
|
|
GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA ESCOLA PÚBLICA |
PDF
|
|
LUISA CADORIM FACENDA |
|
|
O Programa Bolsa Família na Produção Acadêmica - 2003-2010 |
PDF
|
|
Joana D Arc Vaz |
|
|
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE COMO UM DESAFIO. |
PDF
|
|
Sandra Regina Cassol |
|
|
A ABORDAGEM DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA ALÉM DA RELAÇÃO ESTADO E SOCIEDADE |
PDF
|
|
Magda Cruz Santos |
|
|
A Lei de Diretrizes Orçamentárias e os Recursos para a Educação |
PDF
|
|
Simony Rafaeli Quirino |
|
|
POLITICAS PUBLICAS DO LIVRO DIDATICO E O BANCO MUNDIAL |
PDF
|
|
Andrea Garcia Furtado, Mary Natsue Ogawa |
|
|
POLÍTICA PÚBLICA E A PRÁTICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE MANAUS |
PDF
|
|
LUZIA MARA DOS SANTOS, MARIA ALMERINDA DE SOUZA MATOS |
|
|
SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS: UMA ANÁLISE DESMISTIFICADORA DA IMAGEM DO PROFESSOR HERÓI |
PDF
|
|
JUCELMA CARDOSO CIPRIANO, GIOVANA DA SILVA UGGIONI |
|
|
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: INCLUSÃO E PERMANÊNCIA ESCOLAR |
PDF
|
|
Juciani Severo Correa |
|
|
Sistema Municipal de Ensino do Estado de Santa Catarina: uma contribuição para as políticas educacionais |
PDF
|
|
Almir Paulo dos Santos |
|
|
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA DE IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE COMBATE À HOMOFOBIA |
PDF
|
|
Alexandre Rossi |
|
|
A expansão da rede federal de educação profissional: como sustentar uma demanda no campo educacional em um rápido processo de expansão? |
PDF
|
|
Jair Jonko Araujo, Paulo Eduardo Grischke |
|
|
PROTAGONISMO DOCENTE: A CONFIGURAÇÃO DE UM NOVO PERFIL DOCENTE À LOGICA DO CAPITAL |
PDF
|
|
Mari Celma Matos Martins Alves |
|
|
Revisitando a Reforma do Estado: os anos 1990 e as políticas públicas em educação do início do século XXI |
PDF
|
|
Maria Regina Bach |
|
|
GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: UMA LEITURA DAS OPÇÕES POLÍTICO-INSTITUCIONAIS NOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DO OESTE CATARINENSE |
PDF
|
|
Durlei Maria Bernardon Rebelatto, Elton Luiz Nardi |
|
|
VIDA E MORTE DO FUNDEF |
PDF
|
|
patrycia byanca furtado |
|
|
Concepção de Educação Profissional no Estado do Paraná |
PDF
|
|
Janice Rosangela Cardoso Griebeler |
|
|
Índice de desenvolvimento da Éducação Básica:indicadores de qualidade |
PDF
|
|
Aline Ferron, Carmem Albrecht da Silveira |
|
|
Experiência de avaliação Autônoma: indicador de Qualidade na Educação? |
PDF
|
|
Viviane de Quevedo Chaves, Tais Maiara Loss Loedhder |
|
|
POLÍTICAS PÚBLICAS DE CONEXÃO: DESAFIOS DO SÉCULO XXI |
PDF
|
|
Claudionei Lucimar Gengnagel, Fernanda Nicolodi |
|
|
CAPITAL SOCIAL E CONTROLE SOCIAL NA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Jorge Miguel Umann |
|
|
INDICADORES DE QUALIDADE: desafios de um conjunto de municípios da mesorregião oeste catarinense |
PDF
|
|
Camila Regina Rostirola |
|
|
CONSELHOS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Cíntia Caldonazo Wendler |
|
|
A gestão escolar e o processo de democratização da escola pública |
PDF
|
|
Shirlei de Souza Corrêa |
|
|
Democracia, a coragem de verdade e a educação |
PDF
|
|
Antônio Luiz Moraes |
|
|
A condicionalidade da educação para acesso à renda mínima: nova política e velhos valores |
PDF
|
|
Naraiana Inez Nora, Francis Mary Guimarães Nogueira |
|
|
POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS DOCUMENTOS DO BRASIL, ARGENTINA E MERCOSUL EDUCACIONAL |
PDF
|
|
Maria Silvia Cristofoli |
|
|
Qualidade da educação: discussões acerca do Índice de desenvolvimento da educação básica e sua inserção nos discursos midiáticos |
PDF
|
|
Juliana Fatima Serraglio Pasini |
|
|
O LEVANTAMENTO DA SITUAÇÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE ERECHIM E SEUS DESDOBRAMENTOS: UM ESTUDO DE CASO |
PDF
|
|
Jesus Rosemar Borges |
|
|
PODER INDUTOR DO IDEB SOBRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO MUNICÍPIO DE CURITIBA |
PDF
|
|
DOUGLAS DANILO DITTRICH |
|
|
QUALIDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO E RESILIÊNCIA |
PDF
|
|
Humberto Herrera Contreras, Iziquel Antonio Radvanskei |
|
|
ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ESTADO DO PARANÁ (2003-2010): ALGUMAS PROPOSIÇÕES |
PDF
|
|
LUZIA FRANCO DUARTE, Edaguimar Orquizas Viriato |
|
|
O DIRETOR NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA |
PDF
|
|
Francisca Mezzari Lopes |
|
|
O novo plano nacional decenal de educação e as políticas educacionais de estado: velhas metas novos desafios |
PDF
|
|
Delcio Antonio Agliardi, Cristiane Backes Welter, Maristela Rates Pierosan |
|
|
A “Capacitação” de Professores da Rede Pública Municipal de Santa Maria/RS para a Realização Prova Brasil/SAEB |
PDF
|
|
Janaína Xavier de Almeida |
|
|
ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE O ENSINO SUPERIOR |
PDF
|
|
Miguel Alfredo ORTH, Patrícia Kayser Vargas Mangan, Marcus Freitas Neves |
|
Educação Popular
|
ESCALANDO PINHEIROS COMO O QUATI: PRINCÍPIOS E SUBSÍDIOS DA LEGISLAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PARA A FORMAÇÃO DO PPP NAS ESCOLAS INDÍGENAS XOKLENG/LAKLÃNÕ |
PDF
|
|
Gleison Vieira |
|
|
Texto Completo Não Identificado |
PDF
|
|
Elizabete Tamanini |
|
|
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO DIALÓGICA EM SAÚDE PARA O RESGATE DO PARTO NATURAL |
PDF
|
|
Milene Rosa |
|
|
A Educação do Campo e a Educação Popular |
PDF
|
|
Alex Verdério, Liliam Faria Porto Borges, Janaine Zdebski da Silva |
|
|
DA TEORIA DOS FRAGMENTOS À PEDAGOGIA DA CONTRAMARCHA: |
PDF
|
|
Gomercindo Ghiggi, Michelle Nóbrega |
|
|
PEDAGOGIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA ESCOLA PÚBLICA: um diálogo entre Paulo Freire e Boaventura Santos |
PDF
|
|
ANNA ROSA FONTELLA SANTIAGO |
|
|
SISTEMA DE PARTICIPAÇÃO POPULAR E CIDADÃ: uma análise inicial dos processos político-pedagógicos |
PDF
|
|
DANILO ROMEU STRECK, ANDRESSA TRINDADE ESPÍNDOLA, LETÍCIA DA SILVA, JONAS HENDLER DA PAZ |
|
|
A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O ENFRENTAMENTO DAS SITUAÇÕES PROBLEMAS NO MEIO RURAL: A VISÃO DO EGRESSO DA CASA FAMILIAR RURAL DE FREDERICO WESTPHALEN |
PDF
|
|
Luci Mary Duso Pacheco |
|
|
A FORMAÇÃO DE EDUCADORES POPULARES E A NECESSIDADE DA PESQUISA |
PDF
|
|
FERNANDA DOS SANTOS PAULO |
|
|
DIALÉTICA MATERIALISTA: UMA PERSPECTIVA NECESSÁRIA PARA EDUCAÇÃO POPULAR |
PDF
|
|
Fernando Bilhalva Vitória |
|
|
A Educação Popular como um instrumento de resistência contra a exploração capitalista |
PDF
|
|
Paulo Eduardo Dias Taddei |
|
|
Paulo Freire e seus diálogos com os movimetos sociais à luz da lei 10.639/03 na Secretaria Estadual de Educação no Rio Grande do Sul |
PDF
|
|
Eliane de Almeida Souza, Cláudia Castro Lucchesi Poli |
|
|
DESAFIOS NA REALIDADE EDUCATIVA DO CAMPO: UMA ABORDAGEM DE ENCONTROS E DESENCONTROS NAS ESCOLAS DO CAMPO |
PDF
|
|
Thaís Gonçalves Saggiomo, Michele Silveira Azevedo, Valdirene Soares Machado |
|
|
CONSCIENTIZAÇÃO E EMPODERAMENTO: A CRÍTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR AO CAPITAL SOCIAL |
PDF
|
|
Humberto Herrera Contreras |
|
|
O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO CATEGORIA ESSENCIAL PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE E MILTON SANTOS |
PDF
|
|
Claudete Robalos Da Cruz |
|
Educação e Infância
|
Com que roupa eu vou? Consumo e erotização nos uniformes escolares infantis |
PDF
|
|
Dinah Quesada Beck |
|
|
A criança entre dois mundos - mundo disciplinar e mundo rizomático |
PDF
|
|
Melissa Probst |
|
|
SOBRE O ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS ENTRE CRIANÇAS: QUEM QUER BRINCAR? |
PDF
|
|
LUCIANE PANDINI SIMIANO |
|
|
GÊNERO E IDENTIDADE REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO ESCOLAR |
PDF
|
|
Aline Rodrigues Vinholes |
|
|
ESCOLA E SERVIÇOS DE SAÚDE: CAMPOS DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE NEGLIGÊNCIA, INFÂNCIA E VULNERABILIDADE. |
PDF
|
|
Vera da Costa Somavilla, Circe Maria Jandrey |
|
|
As representações sociais de criança e infância na imprensa escrita em Chapecó/SC- um olhar sobre a década de 50 |
PDF
|
|
Aline Fátima Lazarotto |
|
|
SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DO OESTE CATARINENSE:uma leitura das condições locais de organização e de implementação |
PDF
|
|
Ledriana Minusculi Panis |
|
|
CONHECENDO AS CULTURAS DA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO COTIDIANO ESCOLAR |
PDF
|
|
Luciléia Belter |
|
|
O hibridismo das linguagens verbo-visuais em Se um dia eu for embora... |
|
|
Nós Lucila Guedes de Oliveira |
|
|
“SOCIALIZAÇÃO ÀS AVESSAS”: IMPLICAÇÕES DE UMA LÓGICA CULTURAL ADULTOCÊNTRICA NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS |
PDF
|
|
Simone Santos Albuquerque |
|
|
EDUCAÇÃO NA/PARA INFÂNCIA: UM DIALÓGO ENTRE A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO POPULAR |
PDF ()
|
|
samantha dias de LIMA |
|
|
APRENDENDO COM O MUNDO: AÇÃO AUTÔNOMA E JOGO HEURÍSTICO NA EDUCAÇÃO DE BEBÊS |
PDF
|
|
Sandra Regina Simonis Richter, Márcia Vilma Murillo, Simone Berle |
|
|
O cuidar e a Criança pequena |
PDF
|
|
Maria Souza dos Santos, Jordana Wruck Timm |
|
|
BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS NAS PROGRAMAÇÕES DO MÊS DA CRIANÇA: ENTRE A PROTEÇÃO, CONTROLE E PARTICIPAÇÃO CONQUISTADA |
PDF
|
|
Ana Cristina Coll Delgado, Francine de Vargas da Silva |
|
|
O OLHAR DA CRIANÇA PARA A VIVÊNCIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
PDF ()
|
|
Tatiane Costa Leite |
|
|
O ‘LIVRO-NEGRO’ COMO PRÁTICA DE DISCIPLINAMENTO E DE GOVERNO DA INFÂNCIA |
PDF
|
|
Célia Ratusniak |
|
|
Interdisciplinaridade como metodologia para ensinar-aprender |
PDF
|
|
Rochele Rita Maciel, Flávia Brocchetto Ramos |
|
|
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA: DIREITO E QUALIDADE OU CUMPRIMENTO LEGAL? |
PDF
|
|
Daliana Loffler, Priscila Arruda Barbosa |
|
|
As rotinas no berçário. O banho é a pior hora? |
PDF
|
|
Ana Paula Dagnoni |
|
|
AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DAS AÇÕES E RELAÇÕES COM CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS PARA A REFLEXÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
PDF
|
|
Gilvana Menslin Oliveira Maia, Clésnia de Oliveira |
|
|
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: DENÚNCIAS E ANÚNCIOS |
PDF
|
|
Andréia Manosso Samways, Esmeria de Lourdes Saveli |
|
|
QUANDO AS CRIANÇAS SE EDUCAM EM DIREITO(S) NA ESCOLA... |
PDF
|
|
Mariana Sant'Ana Miceli |
|
|
O DESAFIO DA PESQUISA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENA |
PDF
|
|
Maria Carmen Silveira Barbosa, Paulo Sergio Fochi |
|
|
A INFÂNCIA RE-INVENTADA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO - OS FILHOS E FILHAS DOS/AS ESTUDANTES QUE VIVEM NAS CEUs |
PDF
|
|
Keila Oliveira, Ethiana Sarachin Ramos |
|
|
Iniciação esportiva e sua relação com a saúde de crianças e adolescentes |
PDF
|
|
Giovanni Dalcastagné, Adolfo Ramos Lamar |
|
|
EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE UMA REDE MUNICIPAL |
PDF
|
|
Rúbia Renata Gonzaga, Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin |
|
|
MÃE SUFICIENTEMENTE BOA NA CONTEMPORANEIDADE: UMA (RE)LEITURA WINNICOTTIANA |
PDF
|
|
Marina Schnorr Grando, Marina Miri Braz, Andréa da Silva Katzwinkel |
|
|
GT7: LÓCUS DE INTERLOCUÇÃO DE INTELECTUAIS CRÍTICOS |
PDF
|
|
Ana Keli Moletta, Névio de Campos |
|
|
A RELAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Alvine Genz Gaulke |
|
|
BEBÊS NA ESCOLA INFANTIL PÚBLICA: A ESCUTA E AS PALAVRAS NOS ANOS INICIAIS DA VIDA |
PDF
|
|
Noeli Valentina Weschenfelder |
|
|
RETRATOS DE UMA INFÃNCIA CONTEMPORÂNEA: OS BEBÊS NOS ARTEFATOS VISUAIS |
PDF
|
|
Camila Bettim Borges, Susana Rangel Cunha |
|
|
A (des) qualificação da infância: a história do Brasil na assistência dos jovens |
PDF
|
|
Letícia Borges Poletto |
|
|
O PROFESSOR ATENTO AO TDAH: A HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA NA REVISTA NOVA ESCOLA |
PDF
PDF
|
|
Barbara Rocha Richter |
|
|
O TRABALHO PEDAGÓGICO E A INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA COM BEBÊS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: INTERAÇÃO, CONTEXTO E CULTURA |
PDF
|
|
Gardia Maria Santos de Vargas |
|
|
A LINGUAGEM POÉTICA EM SINTONIA COM A CRIANÇA |
PDF
|
|
Vania Marta Espeiorin, Flávia Brocchetto Ramos |
|
|
MINHA COR E A COR DO OUTRO: QUAL A COR DESSA MISTURA? OLHARES SOBRE A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Daniela Lemmertz Bischoff, Leni Vieira Dornelles |
|
|
UMA ANÁLISE DA SÉRIE DE REPORTAGENS “MENINOS CONDENADOS”, DO JORNAL ZERO HORA SOB A ÓTICA KANTIANA |
PDF
|
|
Catia Simone Pinto Sandri |
|
|
Recreio Escolar e Interações Infantis: Potência de produção? |
PDF
|
|
Caroline Braga Michel, Alessandra Amaral, Méri ROsane Silva |
|
|
COTIDIANO E TRABALHO PEDAGÓGICO: a educação de crianças pequenas e a formação de pedagogos |
PDF
|
|
GRAZIELA ESCANDIEL DE LIMA |
|
|
Narrativas Tradicionais na Educação da Criança Xokleng/Laklãnõ. |
PDF
|
|
Ana Clarisse Alencar Barbosa |
|
|
ESTRATÉGIAS DE AÇÃO DE CRIANÇAS E A INVERSÃO DO IDEAL DE “INOCÊNCIA INFANTIL” |
PDF
|
|
Mariane Inês Ohlweiler |
|
|
Ateliê de artes plásticas: lugas das infâncias. |
PDF
|
|
Michele Idaia dos Santos, Loide Pereira Trois |
|
|
DESAFIOS E LEGISLAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Luiza Franco Duarte, Luzia Franco Duarte |
|
|
A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS |
PDF
|
|
Vanessa Medianeira da Silva Flôres, Cleonice Tomazzetti |
|
Formação de Professores
|
A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSSOS FORMATIVOS E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA |
PDF
|
|
Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Adriana Martins Figuera |
|
|
A PROPOSTA DO EDUCAR COM PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES |
PDF
|
|
Regiane müller freiberger, Neusi Aparecida Navas Berbel |
|
|
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CRISES NA FORMAÇÃO OU FORMANDOS EM CRISES? |
PDF
|
|
Andréia Guilhen Pinto |
|
|
CONHECIMENTOS MEDIADOS NA ARTICULAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Sandra Maria Wirzbicki, Lenir Basso Zanon, Clarinês Hames |
|
|
QUERO SER PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: o interesse de licenciados em Educação Física |
PDF
|
|
SUSANA SCHNEID SCHERER |
|
|
A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS A INCLUSÃO ESCOLAR: FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA DOS PROFESSORES DE MONTENEGRO/RS |
PDF
|
|
Glaé Corrêa Machado |
|
|
As miríades possíveis do desempoderamento docente no cotidiano escolar |
PDF
|
|
janaina boniatti bolson |
|
|
PROFESSORES INICIANTES: LOCALIZANDO ASPECTOS DE SUA TRAJETÓRIA NAS TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES DE 2004 A 2010 |
PDF
|
|
Marinice Souza Simon |
|
|
A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS BRASILEIRAS |
PDF
|
|
Leila Adriana Baptaglin |
|
|
A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: OBSERVAÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES |
PDF
|
|
Simone Portella Teixeira de Mello, Luciana Martins Teixeira Lindner |
|
|
A tríade alfabetização-letramento-imaginação na formação de professores |
PDF
|
|
Paloma Dias Silveira, Simone Maggioni |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: OS JOGOS TEATRAIS COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Thais Philipsen Grutzmann |
|
|
CLASSE MULTISSERIADA E FORMAÇÃO DOCENTE: RELATOS DE UMA PROFESSORA DO CAMPO |
PDF
|
|
DÉBORA DE LIMA VELHO JUNGES |
|
|
Estágio como espaço de aprendizagem profissional da docência no curso de Pedagogia |
PDF
|
|
Aline Tamires Kroetz Ayres Castro, Sueli Salva |
|
|
PERSPECTIVA DOS DOCENTES E DOS EGRESSOS SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC |
PDF
|
|
Mônica Piccione Gomes Rios, Lucivani Gazzóla, Ortenila Sopelsa |
|
|
A DIMENSÃO BIOGRÁFICA DO CORPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RELATO DE DOIS EXPERIMENTOS DE PESQUISA |
PDF
|
|
Andrisa Kemel Zanella |
|
|
Seja um professor: o dizer dos docentes de um curso de Pedagogia |
PDF
|
|
Fabiola Ponzoni Balzan, Regina Maria Varini Mutti |
|
|
Professor pesquisador na visão do acadêmico de licenciatura |
PDF
|
|
Marly Krüger de Pesce |
|
|
A FORMAÇÃO na DOCÊNCIA: processos que tecem trajetórias no Ensino Superior |
PDF
|
|
Rejane Cavalheiro |
|
|
MOTIVAÇÕES, EXPERIÊNCIAS INICIAIS E DESAFIOS: O QUE EXPRESSAM OS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES? |
PDF
|
|
Beatriz Atrib Zanchet, Maurício Vitoria Fagundes, Helenara Facin |
|
|
ESTUDOS SOBRE FORMAÇÃO DE VALORES MORAIS E ÉTICOS NA ESCOLA E PCNS: ESTADO DA ARTE E ALGUMAS IMPLICAÇÕES |
PDF
|
|
Deborah Karla Calegari Alves |
|
|
FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA |
PDF
|
|
Ricardo Siewerdt |
|
|
DO REGISTRO REFLEXIVO DE UMA EXPERIÊNCIA AO ATO DE RECONHECER-SE COMO PRODUTOR DE CONHECIMENTOS |
PDF
|
|
João Barros Silva, Tatiane Costa Leite, Maura Heberle, Mari Margarete dos Santos Forster |
|
|
GOVERNAMENTALIDADE E ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: implicações sobre a Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Carreira Docente |
PDF
|
|
Raquel Fröhlich |
|
|
Formação de professores para atuar na educação de jovens e adultos: uma reflexão para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática docente |
PDF
|
|
Marciele Stiegler Ribas, Solange Toldo Soares |
|
|
Concepções de estágio e aprendizagem da docência: O que escrevem acadêmicos-estagiários de Ciências Biológicas |
PDF
|
|
Katiane de Almeida Gonçalves, Igor Daniel Martins Pereira |
|
|
A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E A FUNÇÃO DA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
PDF
|
|
Cândida Maria de Sousa Custodio |
|
|
A INTEIREZA DO SER: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NA AUTOFORMAÇÃO DE EDUCADORES |
PDF
|
|
Izabel Cristina Feijó de Andrade |
|
|
O ofício docente: da ação à interação comunicativa |
PDF
|
|
Nilson Carlos da Rosa |
|
|
ESCOLA E UNIVERSIDADE: A UNIÃO CAPAZ DE RESSIGNIFICAR NOVAS FORMAS À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES |
PDF
|
|
Indiara Rech, Caroline Ferreira Brezolin, Valeska Maria Fortes de Oliveira |
|
|
DOCÊNCIA REFLEXIVA NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSO DIALÓGICO DE REELABORAÇÃO DOS SABERES |
PDF
|
|
Maria Dinora Baccin Castelli |
|
|
Pesquisa e Seminários: ferramenta metodológica na formação do pedagogo pesquisador |
PDF
|
|
Mara dos Santos Neves |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA NÃO FORMAL ONLINE: REGIÕES DE APRENDIZ@GENS |
PDF
|
|
Srª Maria Cristina Schefer, Karine dos Santos, Wanderléa Pereira Damasio |
|
|
LEITURA E GÊNEROS DE DISCURSO: ENTRE O CONHECIMENTO E AS ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA |
PDF
|
|
LEANDRO SIQUEIRA PALCHA |
|
|
QUEM É O “BOM PROFESSOR” UNIVERSITÁRIO? ESTUDANTES E PROFESSORES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIZEM QUAIS SÃO AS (IDEAIS) QUALIDADES DESTE PROFISSIONAL |
PDF
|
|
Suzana Schwartz, Zoraia Aguiar Bittencourt |
|
|
O ESTÁGIO CURRICULAR NO PROCESSO FORMATIVO DE FUTURAS EDUCADORAS |
PDF
|
|
Jeruza da Rosa da Rocha, Simone Barreto Anadon |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA AÇÃO REFLEXIVA |
PDF
|
|
Alessandra Daniela Buffon, Gisele Palma |
|
|
Digam-me quem vocês são? Marcadores sociológicos e pedagógicos de acadêmicos/as em estágio curricular |
PDF
|
|
Marta Nörnberg |
|
|
O ESTÁGIO NOS CURSOS DE LICENCIATURA: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES |
PDF
|
|
Luana Rosalie Stahl |
|
|
AS REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Andressa Wiebusch, Nara Vieira Ramos |
|
|
Para pensar as pesquisas sobre formação de professores e os saberes docentes |
PDF
|
|
Martha Luci Sozo |
|
|
O PAPEL ATRIBUÍDO ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM POR FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Rosemara Perpetua Lopes, Monica Fürkotter |
|
|
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: NOVAS POLÍTICAS PARA VELHAS PRÁTICAS! |
PDF
|
|
Flávia Fernanda Costa |
|
|
UMA METODOLOGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Giovanna Beatriz Kalva Medina, Evelise Maria Labatut Portilho |
|
|
Música e desenvolvimento infantil:reflexões sobre a formação do professor |
PDF
|
|
Cleudet de Assis Scherer |
|
|
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA: UM RELATO SOBRE AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS ENCONTRADAS NOS ANAIS DA ANPED E DO ENDIPE |
PDF
|
|
Taniamara Vizzotto Chaves |
|
|
ENTRE VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS IMPRESSÕES DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO NO RIO GRANDE DO SUL |
PDF
|
|
Helenise Sangoi Antunes, Cinthia Cardona de Ávila, Graziela Franceschet Farias, Thaís Virgínea Borges Marchi |
|
|
A FORMAÇÃO DO AUTOR DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD |
PDF
|
|
SIMONE REGINA MANOSSO CARTAXO |
|
|
APRENDIZAGEM DOCENTE DOS FUTUROS PEDAGOGOS JUNTO AO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) |
|
|
Fernanda Figueira Marquezan |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UMA EXPERIÊNCIA EM CONSTRUÇÃO |
PDF
|
|
Lidiane Gonzaga Chiare, Rita Buzzi Rausch |
|
|
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO SOB A ORIENTAÇÃO DE DOCUMENTOS ELABORADOS NO INÍCIO DO SÉCULO XXI: DA NECESSIDADE DE CONTINUAR O DEBATE |
PDF
|
|
Alessandra Peternella, Maria Terezinha Bellanda Galuch |
|
|
Bullying: um desafio para a formação de professores |
PDF
|
|
Maria Lourdes Gisi |
|
|
PROFESSORES INICIANTES: NARRATIVA COMO EXPERIÊNCIA DE CONSTITUIÇÃO NO COTIDIANO DA ESCOLA |
PDF
|
|
Marciene Aparecida Santos Reis |
|
|
Gritos de indignação que ressoam desde o século XIX no ensino de arte brasileiro |
PDF
|
|
Jaci Aico Kussakawa |
|
|
Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações, teses: 1999-2008 |
PDF
|
|
Eduardo Alvarado Prada, Andrea Maturano Longarezi |
|
|
Formação de Profesores: partilha de saberes e vivências comunicacionais |
PDF
|
|
Lourdes Helena Rodrigues dos Santos |
|
|
TRANSFORMAÇÃO E FORMAÇÃO: POR UMA ÉTICA PLANETÁRIA |
PDF
|
|
Ricardo Tescarolo |
|
|
A heterogeneidade enunciativa: um entrelugar |
PDF
|
|
CARLA CALLEGARO CORREA KADER Kader |
|
|
Refletindo as dimensões presentes nos Diários de Aula das professoras de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
PDF
|
|
Dirce Hechler Herbertz |
|
|
SUPERANDO (IN)SEGURANÇAS NO INÍCIO DE CARREIRA DOCENTE |
PDF
|
|
Elizabete Lyra Paganini |
|
|
RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA: A (RE) DESCOBERTA DA MEMÓRIA E DA IDENTIDADE NA ESCOLA E SUAS INTERFACES NA FORMAÇÃO DOCENTE |
PDF
|
|
Alessandro Carvalho Bica, Maria Janine Dalpiaz Reschke |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Maristela Rosso Walker, Nelci Aparecida Zanette Rovaris |
|
|
O ENSINO DA GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: ALGUMAS REFLEXÕES |
PDF
|
|
Simone Viapiana |
|
|
Saberes necessários à prática pedagógica dos professores de Educação Profissional e Tecnoloógica de uma Universidade Tecnológica Federal |
PDF
|
|
Nelci Aparecida Zanette Rovaris |
|
|
OS SABERES MOBILIZADOS PELO BOM PROFESSOR NA VISÃO DE ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE DIREITO |
PDF
|
|
Adilson José Ribeiro, Rita Buzzi Rausch |
|
|
DAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE DUAS PROFESSORAS DE INGLÊS EM ESCOLAS PÚBLICAS PARA OS SENTIDOS DE SUCESSO DE SUAS PRÁTICAS |
PDF
|
|
Helena Beatriz Mascarenhas de Souza |
|
|
A MEDIAÇÃO DOS PROCESSOS INTERPSICOLÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA E DA CAPACIDADE DE CONTROLE SOBRE A ESCRITA ACADÊMICA |
PDF
|
|
Clarice Vaz Peres Alves, Rafael Fonseca de Castro |
|
|
AÇÕES DE EDUCAÇÃO CONTINUADA: interesse das Instituições na autoformação de seus professores numa perspectiva de uma Educação para a Inteireza? |
PDF
|
|
Leda Lisia Franciosi Portal |
|
|
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS-GEPEFE: ESPAÇO DE INTERLOCUÇÕES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA |
PDF
|
|
Silvia Christina Madrid Finck |
|
|
SEMINÁRIO DE APROFUNDAMENTO: A VIVÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA |
PDF
|
|
Carlos Augusto Candêo Fontanini, Carlos Augusto Candeo Fontanini |
|
|
O “PROFESSOR-ALVO” OU O MITO DO “BOM PROFESSOR”: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO |
PDF
|
|
Matheus Trindade Velasques |
|
|
Gestores Escolares e Formação Centrada na Escola: a rede municipal de Presidente Prudente |
PDF
|
|
Simone Conceição Pereira Deák |
|
|
ALGUNS DISCURSOS DA PEDAGOGIA EM ANÁLISE: CIÊNCIA MODERNA E REDUPLICAÇÃO DO HOMEM |
PDF
|
|
Paula Corrêa Henning, Barbara Hees Garré |
|
|
Texto Completo Identificado |
PDF
|
|
Caroline Ramos Barros |
|
|
Um estudo narrativo sobre saberes na contemporaneidade |
PDF
|
|
Róger Albernaz Araujo, Janerlete de Lima Peres, Elisa dos Santos Athaides, Nathana de Mattos Serrat, Livian Lino Netto |
|
|
GESTÃO DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO PARANÁ |
PDF
|
|
marcia rakel grahl dal forno, Naura Syria Carapeto Ferreira, Daniel Markowicz |
|
|
ANÁLISE DO DISCURSO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO PROGRAMA PARFOR: PERSPECTIVAS EM MEIO ÀS TEORIAS DO CURRÍCULO |
PDF
|
|
Luiza Gabriela Razêra de Souza, Moisés Alves de Oliveira |
|
|
Formação de Professores na Educação Básica:humanização e cidadania na escola |
PDF
|
|
camila da rosa parigi |
|
|
MOVIMENTOS CONSTRUTIVOS DA DOCÊNCIA: INÍCIO DA CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA |
PDF
|
|
Lucas Visentini, Carina de Souza Avinio, Carmem Elisete Gabbi, Cristiane Montanini, Laís Viera Trevisan, Silvana Tabarelli Kaminski |
|
|
A VOZ DOS PROFESSORES DE UMA IES PÚBLICA: DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA TRAJETÓRIA FORMATIVA E IDENTITÁRIA |
PDF
|
|
Andréia de Mello Buss de Castro, Luana Rosalie Stahl |
|
|
A ESCRITA (AUTO)BIOGRÁFICA: CAMINHO REFLEXIVO SOBRE TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO |
PDF
|
|
Bernadete Moreira Kroeff |
|
|
Ouvindo Coisas: Transmutando o formato clássico dos eventos para uma formação mais sensível |
PDF
|
|
Nátali Dezordi Fortes |
|
|
A DIDÁTICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO/PRÁTICA DE ENSINO: DADOS INICIAIS DE UMA PESQUISA COM EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA |
PDF
|
|
Roseli Fatima Pilonetto, Roseli Pilonetto |
|
|
As contribuições de Hans-Georg Gadamer para a Formação de Professores |
PDF
|
|
Marlene ROZEK |
|
|
OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
MAria Cristina Kogut |
|
|
Uma questão profissional: A identidade do professor enfermeiro |
PDF
|
|
Débora Furlanetto, Marina Patricio De Arruda |
|
|
PARFOR: UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO CARREGADO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS A CONSTITUIR O SER E O FAZER DOCENTE |
PDF
|
|
Deise Costa Prates |
|
|
RELATOS DE DISCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA PUCRS CAMPUS URUGUAIANA SOBRE SUA FORMAÇÃO |
PDF
|
|
Marcio Alessandro Baez |
|
|
CURSO DE PEDAGOGIA: ESPAÇO DE RECONVERSÃO DO PROFESSOR EM SUPERPROFESSOR |
PDF
|
|
Jocemara Triches, Olinda Evangelista |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: FRONTEIRAS ENTRE A PRODUÇÃO DO ENSINO/PESQUISA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
PDF
|
|
MARISTELA FERRARI RUY GUASSELLI |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROPOSIÇÕES E REFLEXÕES NO CONTEXTO DO FOPE/PRODOCENCIA E DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA |
PDF
|
|
Adriana Regina Santos |
|
|
A CONSTITUIÇÃO DE UM “LUGAR” DE FORMAÇÃO AO FORMADOR DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Kelly Cristina Ducatti-Silva |
|
|
A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS, OUSADIA E SABERES |
PDF
|
|
Olmira Bernadere Dassoler, Denise Maria Soares Lima |
|
|
PROFESSOR TUTOR: POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE SI E DO OUTRO |
PDF
|
|
Lauren Hundertmarck Minato |
|
|
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EDUCAÇÃO RURAL: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA CASA FAMILIAR RURAL DE FREDERICO WESTPHALEN |
PDF
|
|
cleber renato zortea |
|
|
RECIPROCIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: PROPOSTA EM DISCUSSÃO |
PDF
|
|
Denise Puglia Zanon, KELLY CRISTINA DUCATTI-SILVA |
|
|
Práticas de ensino e de pesquisa no estágio supervisionado e a formação do pedagogo |
PDF
|
|
Marilia Marques Mira |
|
|
Formação continuada de professores e reunião pedagógica: construindo um estado de conhecimento |
PDF
|
|
Grasiela Zimmer Vogt |
|
|
PRECONCEITO OU DESPREPARO? Uma investigação acerca da percepção dos docentes de Pedagogia sobre formação de professores na modalidade EAD |
PDF
|
|
Lucia M M Giraffa, Carla Netto |
|
|
PARFOR E AS INICIATIVAS DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NO ESTADO DE SANTA CATARINA |
PDF
|
|
Franciela Mara Córdova Ransolin |
|
|
A Criação de Universidades no Brasil e a Formação de Professores de Matemática |
PDF
|
|
Denise Therezinha Rodrigues Marques Wolski |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E ENTENDIMENTOS DE PROFESSORES DE UM CURSO DE HOTELARIA |
PDF
|
|
Marcelo Oliveira da Silva |
|
|
LICENCIATURA E ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO INVESTIGATIVO SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. |
PDF
|
|
Flavia Wegrzyn Martinez, Susana Soares Tozetto |
|
|
USO DE ÁLCOOL POR JOVENS MULHERESE E SEXO NÃO SEGURO: TEMAS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Luana Dallo, Graziela Vanessa Parreira, Raul Aragão Martins |
|
|
REPRESENTAÇÕES EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS REFLEXÕES DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA |
PDF
|
|
Srt.ª Verginia Batista |
|
|
RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA O PROEJA |
PDF
|
|
Marcia Isabel de Vargas Benaduce |
|
|
EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Narrativas docentes em pauta. |
PDF
|
|
Milena Aragão, Lúcio Kreutz |
|
|
DES/CONTINUIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA: QUE FORMAÇÃO? QUAL/IS CONCEPÇÃO/ÇÕES DE PROFESSOR/ES? |
PDF
|
|
Tiago Locatelli |
|
|
: PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PARA SI E O OUTRO: MEMÓRIAS EM MOSAICOS DE (AUTO)FORMAÇÃO? |
PDF
|
|
Denise Aquino Alves Martins |
|
|
A hora atividade como processo de formação continuada |
PDF
|
|
cristhyane ramos haddad, Cristhyane Ramos Haddad, Daniel Vieira Silva |
|
|
OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER: CONRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL |
PDF
|
|
Aliana Anghinoni Cardoso, Mauro Augusto Burkert Del Pino, Caroline Lacerda Dorneles |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PEDAGOGOS A PARTIR DA REFORMA EDUCACIONAL DOS ANOS DE 1990: REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA? |
PDF
|
|
Solange Toldo Soares |
|
|
A EMERGÊNCIA DA ANÁLISE DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PESQUISAS AFINS |
PDF
|
|
Carla Regina Calone Yamashiro, Yoshie Ussami Ferrari Leite |
|
|
POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DO PIBID ENQUANTO POLÍTICA DE PROMOÇÃO E VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE |
PDF
|
|
Silvia Regina Canan |
|
|
Novos olhares à Pedagogia |
PDF
|
|
jaqueline menezes Poças |
|
|
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAÇÃO EM EAD NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE SANTA CATARINA |
PDF
|
|
zuleide demetrio minatti, Nilson Thomé |
|
|
O SENTIDO DA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSOR PRESENTE NOS LICENCIANDOS |
PDF
|
|
Marilisa Bialvo Hoffmann, Patricia Caldeira Tolentino |
|
|
A formação docente no contexto do Ensino Superior |
PDF
|
|
Maristela Pedrini |
|
|
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ESPECIALISTAS DA ÁREA DA SURDOCEGUEIRA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE |
PDF
|
|
Shirley Alves Godoy, Celia Regina VITALIANO, Rozi Terra Fabri |
|
|
HORIZONTES DO PROFESSOR-PESQUISADOR NO CONTEXTO DE SUA PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
Cristiano Henrique Antonelli da Veiga, Jaqueline Ritter-Pereira, Tiago Anderson Brutti, Otavio Aloisio Maldaner |
|
|
SABERES PEDAGÓGICOS E A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR: O que expressam acadêmicos em estágio dos cursos de Pedagogia e Ciências Biológicas |
PDF
|
|
Igor Daniel Martins Pereira, Marta Nörnberg |
|
|
Pensando a formação de professores pela perspectiva grupal: significações imaginárias de participantes de um grupo de pesquisas |
PDF
|
|
Caroline Ferreira Brezolin, Indiara Rech, Valeska Maria Fortes de Oliveira |
|
|
A PESQUISA SOBRE O LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL: CONTEXTO, CARACTERIZAÇÃO E REFERENCIAIS DE ANÁLISE NO PERÍODO 1999-2010 |
PDF
|
|
RUBIA EMMEL, Maria Cristina Pansera-de-Araújo |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIFERENTES ENFOQUES E ALGUMAS CONTRADIÇÕES |
PDF
|
|
Roberta Negrão Araújo, Silvia Alves dos Santos, Júlia Malanchen |
|
|
AS COMPETÊNCIAS E PRÁTICAS FORMATIVAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA PRESENCIAIS DE UMA IES FEDERAL A PARTIR DAS PERCEPÇÕES DE SEUS ESTUDANTES |
PDF
|
|
camila fleck dos santos, Andréia de Mello Buss de Castro |
|
|
EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM UM TERRITÓRIO CONTESTADO |
PDF
|
|
Karine Fiorio, Vanessa Bellani Lyra |
|
|
OS ENCONTROS SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA COMO ESPAÇOS DE INTERAÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E CONTINUADA DOS PROFESSORES DA ESCOLA |
PDF
|
|
Taíse Ceolin, Maria Cristina Pansera de Araújo |
|
|
Aspectos reflexivos sobre a formação de professores e sua atualização permanente no Paraná: considerações preliminares sobre o PIBID e o PDE. |
PDF
|
|
DANIEL SOCZEK |
|
|
A experiência do professor com livros didáticos |
PDF
|
|
Rosane de Fátima Batista Teixeira |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE DE GRUPO DE ESTUDOS: REPERCUSSÕES NA PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
Andréia Veridiana Antich, Mari Margarete dos Santos Forster |
|
|
FORMAÇÃO PERMANENTE: A PESQUISA COMO PRINCÍPIO ARTICULADOR DA PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
Rogéria Novo Silva, Priscila Monteiro CHAVES, Gomercindo GHIGGI |
|
|
A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E DA BIOLOGIA NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO PARANÁ |
PDF
|
|
Vinícius Colussi Bastos, Bettina Heerdt, Irinéa de Lourdes Batista |
|
|
GESTÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES EM BUSCA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE CANOAS. |
PDF
|
|
Elisângela Krafchinski Trentin |
|
|
ORGANIZANDO CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA A PARTIR DE TRAJETÓRIAS PERSONALIZAVEIS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES |
PDF
|
|
Pricila Kohls dos Santos, Lucia Maria Martins Giraffa |
|
|
A DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS: EXPERIÊNCIA DOS GRADUANDOS. |
PDF
|
|
Josiane Facundo de Almeida, Célia Regina Vitaliano |
|
|
Futuros professores: representações discentes da docência |
PDF
|
|
Dirce Moraes Foletto Moraes |
|
|
TRABALHO DOCENTE: DESDOBRAMENTOS E NOVOS RUMOS PARA A FORMAÇÃO |
PDF
|
|
IEDA MARIA KLEINERT CASAGRANDE, ETIANE FAGUNDES BRAGA BALSAN |
|
|
MUNDO INTERNO E MUNDO EXTERNO: ESPAÇOS CONSTITUTIVOS DO PROFESSOR-ORIENTADOR? |
PDF
|
|
Mirian Haubold Barbosa, Silvia Isaia |
|
|
É POSSÍVEL FAZER A DIFERENÇA? FAÇA DISTO UMA MOTIVAÇÃO! |
PDF
|
|
Daiane da Silva Freitas, Cristhianny Bento Barreiro |
|
|
Avaliação da Aprendizagem na Formação de Professores: estão os futuros professores preparados para avaliar? |
PDF
|
|
Flávia Renata Pinto Barbosa |
|
|
A (re) construção dos saberes docentes na perspectiva da autonomia pedagógica |
PDF
|
|
Marlize Dressler |
|
|
Práticas Pedagógicas de Letramento: uma visão ideológica |
PDF
|
|
Silvania Faccin Colaço |
|
|
COM A PALAVRA O PROFESSOR: O QUE OS DOCENTES TÊM A DIZER SOBRE EVENTOS DE FORMAÇÃO |
PDF
|
|
Cristhianny Bento Barreiro, Jose Mabel Pereira Lopes das Neves |
|
|
Um Olhar sobre o Pensar a Prática |
PDF
|
|
Carmen Rosane Bozzetti Rodrigues |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES: TEMÁTICA NOS TRABALHOS DA ANPED NO PERÍODO DE 2008- 2010 |
PDF
|
|
Claudia Martins Leirias |
|
|
O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO COMO POTENCIALIZADOR DA FORMAÇÃO DO SUJEITO POLÍTICO |
PDF
|
|
Berenice Lurdes Borssoi |
|
|
Os cursos de Formação de Professores no Instituto Federal do Rio Grande do Sul: algumas considerações iniciais |
PDF
|
|
Ângela Flach |
|
|
A COMUNICAÇÃO, A PARTILHA E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Tania Esperon Porto, Lourdes Rodrigues dos Santos, Maristani Polidori Zamperetti |
|
|
EDUCAÇÃO RURAL E DIREITOS HUMANOS: NARRATIVAS DE VIDA E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA. |
PDF
|
|
Thaís Virgínea Borges Marchi, Helenise Sangoi Antunes |
|
|
Formação continuada de professores municipais: Análise da experiência do Rio Grande do Sul |
PDF
|
|
Marta Luz Sisson de Castro |
|
|
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR |
PDF
|
|
Luiz Gonzaga Melo, Silvia Christina Madrid Finck |
|
|
CONHECENDO EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: OUTRA EDUCAÇÃO É POSSÍVEL? |
PDF
|
|
Carmem Lúcia Lascano Pinto, Ires de Oliveira Furtado, Ivana Krüger Tuchtenhagen, Vinícius Nizoli Becker |
|
|
FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA: A ATIVIDADE DOCENTE DE ESTUDO E A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA |
PDF
|
|
Gislaine A. R. da Silva Rossetto, Srta. Leila Adriana Baptaglin |
|
|
CIDADANIA LEGAL: DESAFIO E ENFRENTAMENTO DA FORMAÇÃO DE |
PDF
|
|
Neusa Maria Zangelini |
|
|
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA: UM DIFERENCIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES |
PDF
|
|
Marja Leao Braccini |
|
|
ALGUNS INDÍCIOS NA FORMAÇÃO DA PROFESSORA-POETA THEREZINHA LUCAS TUSI |
PDF
|
|
Janine Bochi do Amaral |
|
|
FORMAÇÃO DE PROFESSORES e PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR INICIANTE: O QUE DIZEM OS TEXTOS APROVADOS NA ANPED SUL, EM 2010 |
PDF
|
|
Romilda Teodora Ens, Sueli Pereira Donato |
|
|
Sabedoria Oriental na Formação de Educadores: uma narrativa de pesquisadora |
PDF
|
|
Rita Tatiana Cardoso Erbs |
|
|
PRINCÍPIOS NA CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE |
PDF
|
|
Vilisa Rudenco Gomes |
|
|
Políticas e representações sociais de professores da escola báisca sobre o bullying |
PDF
|
|
Jociane Emídia Silva Geronasso |
|
|
A competitividade na docência do ensino superior |
PDF
|
|
ilciane maria sganzerla |
|
|
O PROGRAMA PARA REFORMA EDUCACIONAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE (PREAL) E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL NA DÉCADA DE 90 |
PDF
|
|
Adriana da Cunha Werlang, Edaguimar Orquizas Viriato |
|
|
FORMAÇÃO DOCENTE E COTIDIANO ESCOLAR: NOVAS PRIORIDADES PARA AS LICENCIATURAS A PARTIR DO PIBID |
PDF
|
|
Márcia Marlene Stentzler |
|
|
PERCURSOS E IDENTIDADES DOCENTES: UM ESTUDO SOBRE ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA |
PDF
|
|
Sônia Regina Fernandes, Idorlene da Silva Hoepers, Márcia Cristina Taborda Fonseca |
|
|
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: ESTUDO DAS CONDIÇÕES DE CURSOS BACHARELADOS DE UMA IES PÚBLICA |
PDF
|
|
Maria Consoladora Parisotto Oro |
|
|
O EDUCADOR BRASILEIRO E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE |
PDF
|
|
Marta Maria Simionato |
|
|
A PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCOLAS ESTADUAIS NO INTERIOR DE MT: EFEITOS DE SENTIDOS NO DISCURSO DOS PROFESSORES |
PDF
|
|
CLÁUDIA LANDIN NEGREIROS |
|
|
UMA PERSPECTIVA CRÍTICA DAS TECNOLOGIAS CULTURAIS MIDIÁTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO |
|
|
Elvio Carvalho |
|
Trabalho e Educação
|
Exigência de conclusão do Ensino Médio para o trabalho na indústria: sintoma do esvaziamento da qualidade da escola básica? |
PDF
|
|
Inge Renate Frose Suhr |
|
|
A LEITURA E A ESCRITA NO MUNDO DO TRABALHO E NO MUNDO DA ACADEMIA: CONSTRUINDO INTERSECÇÕES |
PDF
|
|
Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, Bruna Alexandra Franzen |
|
|
ALÉM DA MEDIOCRIDADE: AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARANAENSES PARA O CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO E A QUESTÃO DA PERMANÊNCIA ESCOLAR |
PDF
|
|
Allan Andrei Steimbach |
|
|
Relações entre gestão escolar e pertença profissional no discurso de professoras iniciantes |
PDF
|
|
Isabel Daiane Weber Machry Rodrigues, Liliana Soares Ferreira |
|
|
O “valor” do trabalho e a formação educacional e(m) tempo integral: observações acerca da experiência com o Ensino Médio Inovador em uma escola no oeste catarinense. |
PDF
|
|
Claudecir Dos Santos |
|
|
AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A CERTIFICAÇÃO ATRAVÉS DO ENEM |
PDF
|
|
simone gonçalves silva |
|
|
MODA, EDUCAÇÃO E AUTONOMIA: NOVAS PRÁTICAS DE GESTÃO EM UM EMPREENDIMENTO SOLIDÁRIO DE MODA |
PDF
|
|
Débora Maria de Macedo Quaresma |
|
|
PROGRAMA DE APRENDIZAGEM “CULTIVO DA MACIEIRA – JOVEM APRENDIZ COTISTA” E A REPRODUÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA DA MAÇÃ DE FRAIBURGO SC |
PDF
|
|
Juliana aparecida Cruz Martins |
|
|
MOVIMENTOS VIVENCIADOS NO COTIDIANO PEDAGÓGICO DO PROEJA: OS SUJEITOS DA EJA NO IF-SUL-RIO-GRANDENSE |
PDF
|
|
Beatriz Helena Siqueira Katrein |
|
|
O trabalho docente no EaD |
PDF
|
|
Valdelaine da Rosa Mendes |
|
|
INCOMPATIBILIDADES ENTRE JORNADA DE TRABALHO E JORNADA DE APRENDIZAGEM: NÓ GÓRDIO DA EJA |
PDF
|
|
Lígia Regina Klein, Maria Auxiliadora Cavazotti |
|
|
EDUCAÇÃO E POLÍTICA ALTERNATIVAS PARA UMA ÉPOCA HISTÓRICA DE TRANSIÇÃO: APROXIMAÇÕES À TEORIA DE ISTVÁN MÉSZÁROS |
PDF
|
|
Demetrio Cherobini |
|
|
O INDIVÍDUO DIANTE DA TRANSVERSALIDADE ATEMPORAL DO SITIAMENTO: REFLEXÕES À LUZ DA DISTOPIA 1984 DE GEORGE ORWELL |
PDF
|
|
Joice Eloi GUIMARÃES, Eliane Fioravante GARCEZ, Karina Bernardes de Oliveira e SILVA, Marisa HARTWIG |
|
|
A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: INTERFACES DE UM MESMO PROJETO SOCIETÁRIO |
PDF
|
|
Rosane Toebe Zen |
|
|
Educação Profissional a partir dos Cadernos do Cárcere: em busca da compreensão. |
PDF
|
|
Joice Estacheski, Rita de Cássia da Silva Oliveira |
|
|
Ensino Médio Integrado: uma história de contradições |
PDF
|
|
maria aparecida de souza bremer, Acácia Kuenzer |
|
|
O QUE SE ENSINA SOBRE O TRABALHO E SOBRE O TRABALHADOR NAS PÁGINAS DE UM JORNAL |
PDF
|
|
Patricia Aparecida Machado |
|
|
OS PERCURSOS PROFISSIONAIS DOS JOVENS INSCRITOS NO PROJOVEM TRABALHADOR EM SANTA CATARINA: A PRECARIEDADE CIRCULAR |
PDF
|
|
Mariléia Maria da silva |
|
|
CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA DE GRADUAÇÃO |
PDF
|
|
Sandro de Oliveira, Geovana Mendonça Lunardi Mendes |
|
|
O MUNDO FANTÁSTICO E “RISONHO” DO EMPREENDEDORISMO NA REVISTA PEQUENAS EMPRESAS & GRANDES NEGÓCIOS |
PDF
|
|
Dalva Veronica Santana |
|
|
Educação para o empreendedorismo como estratégia para formar um trabalhador de novo tipo |
PDF
|
|
Marival Coan |
|
|
ENSINO MÉDIO INTEGRADO: LIMITES, ANSEIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. |
PDF
|
|
Ubiratan Augusto Domingues Batista |
|
|
Práticas transformadoras em um curso técnico integrado: vivenciar para ser |
PDF
|
|
Cândida Martins Pinto |
|
Alfabetização, Leitura e Escrita
|
A DENÚNCIA EMERSA DO FETICHE PELA TÉCNICA EM THEODOR W. ADORNO AO ESFACELAMENTO DO CARÁTER HUMANIZANTE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR |
PDF
|
|
Priscila Monteiro CHAVES, Rogéria Novo da SILVA, Gomercindo GHIGGI |
|
|
A AÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROCESSOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS |
PDF
|
|
Andreia Hildebrando dos Santos Salmória, Ortenila Sopelsa |
|
|
VELHICE E MORTE NA LITERATURA PARA CRIANÇAS: APONTAMENTOS SOBRE O QUE E COMO SE ENSINA A ELAS |
PDF
|
|
Rosa Maria Hessel Silveira |
|
|
A crise da leitura na formação docente: uma análise das práticas leitoras dos futuros professores |
PDF
|
|
ANTONIO FERNANDO DE ARAÚJO DOS SANTOS, MARIA SILVIA BACILA WINKELER |
|
|
SABERES CIENTÍFICOS E SABERES ESPONTÂNEOS: COMPREENSÕES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA |
PDF
|
|
Neivane Marize Venturi Grava, JOÃO JESUS DE PAULA, EDSON SCHROEDER, JULIANNE FISCHER |
|
|
A RELAÇÃO ESPAÇO DOMÉSTICO E O SUCESSO ESCOLAR |
PDF
|
|
Eduardo Agostinho Comassetto |
|
|
A LEITURA DO LIVRO ILUSTRADO E LIVRO-IMAGEM: DA CRIAÇÃO AO LEITOR E SUAS RELAÇÕES ENTRE TEXTO, IMAGEM E SUPORTE |
PDF
|
|
Andréa Rodrigues Dalcin |
|
|
TENDÊNCIAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO A PARTIR DA AVALIAÇÃO DA PROVINHA BRASIL |
PDF
|
|
Marilda Pasqual Schneider, Gabriela Strauss Mozz |
|
|
A RECORRÊNCIA DE EXERCÍCIOS COM SÍLABAS EM DIÁRIOS DE CLASSE DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS (1973 - 2010) |
PDF
|
|
Gisele Ramos Lima |
|
|
Agricultura Familiar e Letramento |
PDF
|
|
Fabiano Garcia |
|
|
O LETRAMENTO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA TEÓRICA: ORIGEM DO TERMO, CONCEITUAÇÃO E RELAÇÕES COM A ESCOLARIZAÇÃO |
PDF
|
|
Katlen Böhm Grando |
|
|
Diário como ato ético e responsável na escrita de agricultores |
PDF
|
|
Vania Grim Thies |
|
|
A DESCRIÇÃO SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVA E A COMPREENSÃO LEITORA DE ENUNCIADOS DE EXERCÍCIOS |
PDF
|
|
Niuana Kullmann |
|
|
O DOCENTE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO |
PDF
|
|
Itaise Moretti de Lima |
|
|
O TRABALHO PEDAGÓGICO E AS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS |
PDF
|
|
Maria Goretti Quintiliano Carvalho |
|
Política de Educação Superior
|
CONSTRUINDO ESTADO DO CONHECIMENTO COM ENFOQUE NA GESTÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL: ANÁLISE DO CORPUS TEÓRICO DE DISSERTAÇÕES DA FUNDAÇÃO CAIRU DO PROGRMA DE MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO E RESPONSABILIDADE SOCIAL (2007-2009) |
PDF
|
|
Raimunda Maria da Cunha Ribeiro |
|
|
A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO |
PDF
|
|
Talita Cristiane Sutter Freitas |
|
|
APRENDER E ENSINAR NA UNIVERSIDADE: A DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA DA APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Altair Alberto Fávero, Marta Marques |
|
|
PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Tatiane Vedoin Viero, Gionara Tauchen |
|
|
A AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS: O ENADE NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA |
PDF
|
|
NEILA BORGES FOSCARINI |
|
|
A INICIAÇÃO À PESQUISA NO BRASIL: POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE JOVENS PESQUISADORES |
PDF
|
|
Lucídio Bianchetti, Evellyn Ledur da Silva, Adriano de Oliveira |
|
|
TRAJETÓRIAS DE UMA INVESTIGAÇÃO: O TEMA DA QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO E A RELAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE |
PDF
|
|
Maria Isabel da Cunha, Carla Prestes Tassinari, Josiane da silveira, Marja Leão Braccini, Rita de Cássia Rodrigues |
|
|
A “PARTICIPAÇÃO” DA COMUNIDADE ACADÊMICA NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: O CASO DA UFPE NO CONTEXTO DO SINAES |
PDF
|
|
Assis Leão da Silva |
|
|
CURSOS DE PEDAGOGIA EaD: INOVAÇÕES PRESENTES NOS CASOS UCS E UFRGS |
PDF
|
|
Senhora Morés |
|
|
A TEORIA COGNITIVISTA NAS BASES DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL |
PDF
|
|
Gisele Joaquim Canarin, Estefania Tumenas Mello, Ricardo Teixeira Canarin |
|
|
A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA COMO CAMPO DE CONHECIMENTO EMERGENTE DA PRODUÇÃO SOBRE UNIVERSIDADE |
PDF
|
|
Loriége Pessoa Bitencourt, Elizabeth D. Krahe |
|
|
LEVANTAMENTO DA MULTICAMPIA NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UM PARALELO ENTRE AS REGIÕES SUL E CENTRO-OESTE |
PDF
|
|
egeslaine de nez, Richéle Timm dos Passos da Silva |
|
|
A POLÍTICA DE COTAS DA UEPG: DA IMPLANTAÇÃO À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA |
PDF
|
|
você Cristina Souza |
|
|
O PROGRAMA PROUNI E A POLITICA DE CONCESSÃO DE BOLSAS PARA O ENSINO SUPERIOR PRIVADO: UMA ANÁLISE DE 2005 A 2011. |
PDF
|
|
RAFAEL PAVAN, Marina Schnorr Grando |
|
|
CONCEPÇÃO DE UNIVERSIDADE: DAS QUESTÕES TEÓRICAS À REPRESENTAÇÃO NO SENSO COMUM |
PDF
|
|
Eddy Ervin Eltermann |
|
|
A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NAS PROPOSTAS INOVADORAS DE UNIVERSIDADES BRASILEIRAS |
PDF
|
|
ligia paula couto |
|
|
UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI: DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO AO PRAGMATISMO |
PDF
|
|
Estefânia Tumenas Mello, Eddy Ervin Eltermann |
|
|
DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DA PÓS-GRADUAÇÃO: ESTUDO DE INDICADORES |
PDF
|
|
Maria Helena Machado de Moraes |
|
|
AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: OS RESULTADOS DO PROUNI |
PDF
|
|
MARCIO MUGNOL, MARIA LOURDES GISI |
|
|
QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) COMO ESTRATÉGIA INSTITUCIONAL |
PDF
|
|
Luciane Spanhol Bordignon, Maria Estela Dal Pai Franco, Egeslaine de Nez |
|
|
UM OLHAR SOBRE A RELAÇÃO DO SISTEMA ECONÔMICO, TRABALHO E EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Moisés Waismann, Berenice Corsetti |
|
|
Avaliação dos cursos de graduação na perspectiva dos egressos: um indicador de avaliação institucional |
PDF
|
|
Mary Angela Teixeira Brandalise |
|
|
INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: INTELIGÊNCIA ESTRATÉGICA COMO APORTE NA GESTÃO EDUCACIONAL |
PDF
|
|
Caroline Amarante Tolazzi, Jerônimo Becker Flores |
|
|
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA, SEGUNDO DOIS PERIÓDICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Antonio Marcos Teixeira Dalmolin |
|
|
OS PROGRAMAS DE APOIO PEDAGÓGICO NAS UNIVERSIDADES: UMA POSSIBILIDADE DE REPENSAR AS POLITÍCAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO |
PDF
|
|
Paula Trindade da Silva Selbach |
|
|
AS VOZES DA SOCIEDADE QUANTO À QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO |
PDF
|
|
Maria Aparecida Rocha |
|
Currículo
|
VIDAS NA ESCOLA, VIDAS NA FESTA: A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES JUVENIS |
PDF
|
|
Vera Lúcia Gainssa Balinhas |
|
|
Identidades e culturas em escolas de fronteira: nos discursos, o currículo de turistas |
PDF
|
|
Regina Celia do Couto |
|
|
A TRAJETÓRIA DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: A FALTA DE TRADIÇÃO E A FRAGILIDADE DA DISCIPLINA. |
PDF
|
|
Alexandra Garcia Mascarenhas |
|
|
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE ECOLOGIA |
PDF
|
|
Camila Ferreira Pinto, Gionara Tauchen, Alessandra Nery Obelar da Silva |
|
|
Currículo da Inclusão: Prática Restaurativa na Escola |
PDF
|
|
Betina Schuler, Sonia Regina da Luz Matos |
|
|
Parâmetros Curriculares Nacionais: tendências e concepções no currículo da matemática para os anos iniciais do ensino fundamental |
PDF
|
|
Flávia Niemann |
|
|
PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA LICENCIATURA EM MÚSICA DA UEPG 2003 |
PDF
|
|
Melissa Pedroso da Silva Pereira |
|
|
UM CURRÍCULO DA DANÇA OU PARA A DANÇA? |
PDF
|
|
Andréa Bittencourt de Souza |
|
|
Curriculo e as competencias: concepçao e desdobramento |
PDF
|
|
Afra Suelene Sousa, Maria Luiza Menna de Oliveira, Maria Cecilia Lorea Leite |
|
|
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS VIVENCIADAS: CONSTITUTIVAS DO CURRÍCULO E REVELADORAS DOS FINS E DO SENTIDO DA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
IVANIA COVER, Ionara Soveral Scalabrin |
|
|
CARTOGRAFANDO O CURRÍCULO: UM OUTRO OLHAR ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS E DAS NARRATIVAS DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES SURDOS DO CURSO DE LETRAS/LIBRAS |
PDF
|
|
claudia de Arruda sarturi |
|
|
A EVASÃO ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE JOAÇABA – SC: DESAFIOS CURRICULARES |
PDF
|
|
Douglas Branco de Camargo, Mônica Piccione Gomes Rios |
|
|
A prática como componente curricular na representação dos estudantes de licenciatura em matemática: entre o dito e o feito |
PDF
|
|
Idorlene da Silva Hoepers, SONIA DE SOUZA FERNANDES |
|
|
RECONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITO-CHAVES NA REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA |
PDF
|
|
Jaqueline Ritter-Pereira, Otavio Aloisio Maldaner |
|
|
SITUAÇÃO DE ESTUDO E O LIVRO DIDÁTICO ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA |
PDF
|
|
Catiusa Kuchak Rosin, CATIUSA KUCHAK ROSIN, Luana Biasibetti, Eva Teresinha de Oliveira Boff |
|
|
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: SIGNIFICADOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Laís Basso Costa-Beber |
|
|
DIVERSIDADE RELIGIOSA E CURRÍCULO ESCOLAR: PRESENÇAS, AUSÊNCIAS E DESAFIOS |
PDF
|
|
Elcio Cecchetti |
|
|
A IMPORTÂNCIA DAS DIFERENTES ÁREAS DE ESTUDO NO PROCESSO FORMATIVO: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA |
PDF
|
|
Rafael Eduardo Schmitt, Bettina Steren dos Santos |
|
|
Imagens da Justiça e Questões de Gênero e Sexualidade: elementos para análise do ciurrículo do curso de Direito e de sua pedagogia |
PDF
|
|
Renato Duro Dias, MARIA CECILIA LOREA LEITE |
|
|
CURRÍCULO E EXPERIÊNCIA – PARA QUE SERVE O QUE SE APRENDE? |
PDF
|
|
Thais Figueiredo Santos |
|
|
Os desafios da constituição do currículo para a escola no hospital |
PDF
|
|
Elismara Zaias |
|
|
EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. |
PDF
|
|
LENIR ANTONIO HANNECKER |
|
|
AVALIAÇÃO, PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA, PERFORMATIVIDADE E TRABALHO DOCENTE |
PDF
|
|
Fernanda Amaral de Souza, Alvaro Moreira Hypolito |
|
Educação Fundamental
|
A SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS |
PDF
|
|
Flávia Burdzinski Souza, Otávio Aloisio Maldaner |
|
|
Ensino Fundamental de nove anos: a implantação da Política no município de Joinville / SC. |
PDF
|
|
Tatiane Dominoni Rodrigues, Rosânia Campos |
|
|
AS PROPOSTAS DE CICLOS DE APRENDIZAGEM DE REDES PÚBLICAS DE ENSINO BRASILEIRAS E SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS |
PDF
|
|
Silvana Stremel |
|
|
A aproximação da pesquisa-ação no ensino da Geografia escolar |
PDF
|
|
jordana bogo |
|
|
CLUBES DE CIÊNCIAS: FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS PARA A INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA |
PDF
|
|
Rosângela de Oliveira, Jocelei Maria Pinto, Edson Roberto Oaigen |
|
|
O primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos: desafios e implicações educacionais para as crianças e as professoras |
PDF
|
|
Susana Inês Molon |
|
|
Ensino e Aprendizagem Informal na Sala de Exposição Permanente do Museu de Ciências Naturais da Universidade de Caxias do Sul/RS:percepções e opiniões dos professores |
PDF
|
|
Jocelei Maria de Oliveira Pinto, Edson Roberto Oiagen |
|
|
Programas de intervenção pedagógica e controle do trabaho docente |
PDF
|
|
Iana Gomes de Lima |
|
|
Aprender e ter dificuldades para aprender:significações de professores e alunos envolvidos em programa de apoio à aprendizagem |
PDF
|
|
Francismara Neves Oliveira, Carlos Toscano |
|
|
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO COM LETRAMENTO |
PDF
|
|
Rosinete Costa Fernandes Cardoso, Mara Luciane da Silva Furghesti, Maria Terêsa Cabral Grecco |
|
|
O JOGO DE REGRAS RUMMIKUB COMO CONTEXTO PARA PENSAR, SENTIR, REALIZAR E COMPREENDER |
PDF
|
|
Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho, FRANCISMARA NEVES DE OLIVEIRA |
|
|
A APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁILSE DE SUAS PRODUÇÕES DE TEXTOS |
PDF
|
|
Analéia Domingues, Cleudet Assis Scherer |
|
|
A EXCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS: A PASSAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE OITO PARA NOVE ANOS |
PDF
|
|
Mauro Augusto Burkert Del Pino, Gilceane Caetano Porto, Beatriz Helena Siqueira Katrein, Tatiane Coimbra, Rosa Maraní Rodrigues Brizolara, Janaína Soares Martins Lapuente |
|
|
SATISFAÇÃO DO PROFESSOR MUNICIPAL DA REGIÃO SUL |
PDF
|
|
Alessandra Vargas, Marta Luz Sisson de Castro |
|
|
A "nova" aliança entre a educação básica e o ensino superior: um avatar científico ou uma prática discursiva necessária? |
PDF
|
|
Sônia Maria Oliveira Rosa |
|
|
MANUAL DIDÁTICO: USO E APROPRIAÇÕES DAS NARRATIVAS HISTÓRICAS POR PROFESSORES E ALUNOS |
PDF
|
|
Rosi Ferrarini Gevaerd |
|
|
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES |
PDF
|
|
Patricia Xavier Figueiredo, Maria Renata Alonso Mota |
|
|
GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL E INDICADORES DE DESEMPENHO: CASO DA REDE MUNICPAL DE ENSINO DE ESTEIO |
PDF
|
|
Marilan de Carvalho Moreira, Lisandra SCHNEIDER Scheffer, Elisane Cristina Kolz Rieth |
|
|
A escola e o aluno com diabetes mellitus tipo 1: O que se tem para conhecer? |
PDF
|
|
Cristini da Rosa Turatti |
|
|
POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM JOGOS NO COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Alexandre José Krul, RUBIA EMMEL |
|
Sociologia da Educação
|
Discutindo a Relação: o que dizem alunos e professores |
PDF
|
|
andrea becker narvaes |
|
|
Ensino de sociologia na contemporaneidade |
PDF
|
|
Máximo Daniel Lamela Adó |
|
|
ADOLESCÊNCIA E ESTIGMA NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES À LUZ DE GOFFMAN E BOURDIEU |
PDF
|
|
MARCIA CRISTINA HENARES DE MELO, GILMAR DE CARVALHO CRUZ |
|
|
O DISCIPLINAMENTO DO ESPÍRITO: UMA ANÁLISE DOS RITOS DE INSTITUIÇÃO NO ROMANCE O ATENEU |
PDF
|
|
Tiago Ribeiro Santos, Rita de Cássia Marchi |
|
|
A missão da escola no contexto social atual |
PDF
|
|
Viviane Catarini Paim |
|
|
JUVENTUDE RURAL NO CONTEXTO DA AGRICULTURA FAMILIAR: MIGRAÇÃO E INVESTIMENTO NOS ESTUDOS |
PDF
|
|
Nadir Zago, Cristina Bordignon |
|
|
TRIBOS NA SALA DE AULA: um estudo sobre “culturas juvenis” na escola |
PDF
|
|
Darlan Carlos Dias, Rita de Cássia Marchi |
|
|
Políticas Educacionais e o Acesso e Permanência na Educação de Jovens e Adultos |
PDF
|
|
Romilda Teodora Ens, Marciele Stiegler Ribas |
|
|
O Papel da Herança Familiar na Seleção Escolar: O Caso do Concurso Vestibular da Universidade Federal de Santa Catarina do Ano de 2010 |
PDF
|
|
Silvana Rodrigues de Souza Sato |
|
|
Discursos Legitimadores da Educação Física no Ensino Médio |
PDF
|
|
Camilla Martins |
|
|
O ESTUDO DA SOCIEDADE E AS REPRESENTAÇÕES DOS SUJEITOS: SUBSÍDIOS TEÓRICOS PARA A INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. |
PDF
|
|
Dirnei Bonow |
|
|
SENTIDOS DA EXPERIENCIA ESCOLAR DE JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE CAXIAS DO SUL – UM OLHAR CRÍTICO EM RELAÇÃO A ESCOLA |
PDF
|
|
VITOR SCHLICKMANN |
|
|
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO (UFMT): alianças e tensões em prol de uma instituição na Amazônia Legal brasileira |
PDF
|
|
QUELEN GIANEZINI |
|
|
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO POLICIAL MILITAR |
PDF
|
|
Aniele Fischer Brand, Suzana Rosa Tolfo |
|
|
BOLSA FAMÍLIA E DESEMPENHO ESCOLAR: AVALIAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL |
PDF
|
|
JOVILES VITÓRIO TREVISOL, ADRIANA APARECIDA FELICETTI |
|
|
Saberes possíveis e envolvimentos necessários no ensino de Sociologia na educação básica: entre legislações, sentidos e práticas |
PDF
|
|
Joana Elisa Röwer |
|
|
CONTRARIANDO DESTINOS: JOVENS DAS CAMADAS POPULARES EGRESSOS DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA QUE INGRESSARAM NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO. |
PDF
|
|
Francini Scheid Martins |
|
|
(DES)ORDENANDO OS ESPAÇOS E TEMPOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA |
PDF
|
|
Elisabete Maria Garbin, Rita Cristine Basso Soares Severo |
|
Educação Especial
|
POLÍTICAS DE INCLUSÃO NA ESCOLA: LIMITES E POSSIBILIDADES |
PDF
|
|
Helena Sardagna |
|
|
Avaliação da aprendizagem e inclusão escolar: relações possíveis |
PDF
|
|
Ana Carolina Christofari |
|
|
A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E A ‘PERSPECTIVA INCLUSIVA’: NOVOS ‘REFERENCIAIS’ COGNITIVOS E NORMATIVOS |
PDF
|
|
Kátia Silva Santos |
|
|
“Normalidade”: revisitando o conceito |
PDF
|
|
Cláudia Rodrigues de Freitas |
|
|
Diagnóstico e/ou Avaliação: matiz deste discurso na formação de professores da Educação Especial |
PDF
|
|
LEANDRA BOER POSSA, Grasiela Maria Silva Rios, Maria Inês Naujorks |
|
|
Os desafios dos cegos nos espaços socais: um olhar sobre a acessibilidade. |
PDF
|
|
Janete Lopes Monteiro |
|
|
O Professor de Educação Especial na Política de Educação Especial na Perspectiva Incluisiva |
PDF
|
|
Kamille Vaz |
|
|
MÍDIA, ENGAJAMENTO SOCIAL E CONSUMO DA INCLUSÃO |
PDF
|
|
Fernanda de Camargo Machado |
|
|
DIGNIDADE HUMANA COMO DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR |
PDF
|
|
Roque Strieder |
|
|
A CONSTITUIÇÃO DO SER NA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA: UM OLHAR PARA O SUJEITO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO |
PDF
|
|
KARINA INES PALUDO, TANIA STOLTZ, HELGA LOOS |
|
|
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ESQUIZOFRENIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA |
PDF
|
|
Rosanita Moschini, Carlo Schmidt |
|
|
MODELOS DE DEFICIÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
PDF
|
|
Ingrid Renata Lopes Augustin |
|
|
REVISTA NOVA ESCOLA E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO |
PDF
|
|
Michelle Mayara Praxedes Silva, Mariana Cesar Verçosa Silva |
|
|
DUAS CRIANÇAS CEGAS E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO COTIDIANO ESCOLAR |
PDF
|
|
Laryssa Costa Lopes, Rosana Figueiredo Salvi |
|
|
A escolarização de pessoas com Transtornos Globais de Desenvolvimento: uma análise dos indicadores educacionais do município de Londrina (2007-2010) |
PDF
|
|
Gabriel de Oliveira Feijó, Thaiza de Carvalho Correa, Patricia Oliveira da Silva |
|
|
Dispositivos pedagógicos em Janusz Korczak: aprendizagem e autonomia em uma perspectiva pedagógica |
PDF
|
|
Mauren Lúcia Tezzari |
|
|
INCLUSÃO SOCIODIGITAL E ESCOLAR: A INTERFACE TECNOLÓGICA DE LAPTOPS EDUCACIONAIS EM DISCUSSÃO |
PDF
|
|
Fernanda Chagas Schneider, Lucila Maria Costi Santarosa, Débora Conforto |
|
|
Percursos Históricos da Educação de Surdos em Caxias do Sul - Não identificado |
PDF
|
|
Gabriele Vieira Neves |
|
|
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA QUE TEMOS E A ESCOLA NECESSÁRIA |
PDF
|
|
Celma Regina Borghi Rodriguero, Dorcely Isabel Bellanda Garcia |
|
|
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO ESCOLAR |
PDF
|
|
Daniele Noal Noal Gai |
|
|
POLÍTICA DE CONVENIAMENTO NA OFERTA DE SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE BRAÇO DO NORTE–SC |
PDF
|
|
Cléia Demétrio Pereira |
|
|
A IMPLANTAÇÃO DA SALA DE RECURSOS: DIFICULDADES, POSSIBILIDADES E REFLEXÕES |
PDF
|
|
Gabriela Brabo |
|
|
MITOS SOBRE LÍNGUA DE SINAIS – DISCUSSÕES COM ALUNOS DE MEDICINA E FONOAUDIOLOGIA |
PDF
|
|
Carolina Hessel Silveira |
|
|
EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VERTENTES MÉDICO-PEDAGÓGICA E PSICOPEDAGOGICA COMO BASE DA FORMAÇÃO CONTINUADA |
PDF
|
|
Márcia de Souza Lehmkuhl |
|
|
O PAPEL DA GESTÃO PEDAGÓGICA FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECAIS |
PDF
|
|
Josiane Rodrigues Vioto, Célia Regina Vitaliano |
|
|
O APRENDIZADO DA ESCRITA BRAILLE POR MEIO DOS DIZERES DA PESSOA COM CEGUEIRA ADVENTÍCIA NA FASE ADULTA |
PDF
|
|
Ana Paula Boff |
|
|
50 ANOS DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: MOVIMENTOS, AVANÇOS E RETROCESSOS |
PDF
|
|
Edson Mendes da Silva Júnior |
|
|
ADAPTAÇÃO E TRADUÇÃO EM LITERATURA SURDA: A PRODUÇÃO CULTURAL SURDA EM LÍNGUA DE SINAIS |
PDF
|
|
Cláudio Henrique Nunes Mourão |
|
|
DOURANDO A PÍLULA” – OS DISPOSITIVOS DE MEDICALIZAÇÃO E A ESCOLARIZAÇÃO: ESTARIA O BENEFICIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA PRODUZINDO A NÃO ESCOLARIZAÇÃO? |
PDF
|
|
Marco Freire Ferraz |
|
|
LINGUAGEM E SÍNDROME DE ASPERGER: COMPREENDENDO A FALA DE UM ADOLESCENTE COM BASE NAS TEORIAS DA MENTE E DA COERÊNCIA CENTRAL |
PDF
|
|
Carlo Schmidt, Cristiane Kubaski |
|
|
IDENTIDADES E DIFERENÇAS NAS NARRATIVAS DE SURDOS NEGROS |
PDF
|
|
rita simone silveira furtado |
|
|
ANÁLISE DE DISCURSOS INCLUSIVOS E SEUS EFEITOS EM TERMOS DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE |
PDF
|
|
Eliana da Costa Pereira de Menezes, Priscila Turchiello |
|
|
AS ABORDAGENS EXPLICATIVAS DO DESENVOLVIMENTO APLICADAS À ESTIMULAÇÃO PRECOCE |
PDF
|
|
Ana Flávia Hansel, Maria Augusta Bolsanello |
|
|
ESTUDOS DA CONTEMPORANEIDADE: SOBRE OUVINTISMO / AUDISMO |
PDF
|
|
Francielle Cantarelli martins, Madalena Klein |
|
|
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PROFESSORAS DE ALUNOS IDENTIFICADOS COMO HIPERATIVOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO GRANDE DO SUL |
PDF
|
|
sibila luft |
|
|
INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: BARREIRAS RELATADAS PELOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA |
PDF
|
|
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski |
|
|
IDENTIFICAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO APRESENTADAS POR ALUNOS MATRICULADOS EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR |
PDF
|
|
Bárbara Amaral Martins, Miguel Cláudio Moriel Chacon |
|
|
Trabalho Docente nas Salas de Apoio Pedagógico: primeiras aproximações |
PDF
|
|
Solange Rosskamp |
|
|
GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO PARANÁ: MANUTENÇÃO DAS ESCOLAS ESPECIAIS |
PDF
|
|
Valdete Veiga Moraes |
|
|
A ORGANIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS PARA ATENDER OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Roseli Terezinha Kuhnen |
|
|
A história oral como itinerário de pesquisa na Educação Especial: construindo narrativas de "aceitação do outro como legítimo outro" |
PDF
|
|
Clarissa Haas |
|
|
A IMPORTÂNCIA DO BILÍNGUISMO NA FORMAÇÃO HUMANA DO ALUNO SURDO: A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES |
PDF
|
|
Dinéia Ghizzo Neto, Nerli Nonato Ribeiro Mori |
|
|
Deficiência visual, acessibilidade e consumo |
PDF
|
|
Felipe Leão Mianes, Janete Inês Müller |
|
|
ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO ESCOLAR: O ATENDIMENTO A ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NAS CLASSES INCLUSIVAS |
PDF
|
|
Joíse de Brum Bertazzo, Rosanita Moschini |
|
|
RELAÇÕES PEDAGÓGICAS, UM OLHAR AO AEE NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Melina Chassot Benincasa |
|
|
Deficiência Mental e pesquisa: atualidades e modos de conhecer |
PDF
|
|
Fabiane Bridi, Claudio Roberto Baptista |
|
|
A infância e a deficiência intelectual: Algumas reflexões |
PDF
|
|
Josiane Eugênio Pereira |
|
|
“BICHI CLETA & MARAVILHA”: ROMPENDO COM OS SIGNIFICADOS ESSENCIALIZADOS DE CULTURA SURDA |
PDF
|
|
Violeta Porto Moraes, Angela Nediane dos Santos |
|
|
AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA |
PDF
|
|
Gisele Ruiz Silva |
|
|
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E AVALIAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL |
PDF
|
|
Marciele Vieira Dorneles, Grasiela Maria Silva Reis, Maria Inês Naujorks |
|
|
Mediação e Desenvolvimento no Atendimento Educacional Especializado através do uso de Artefatos Tecnológicos |
PDF
|
|
Ana Carla Foscarini, Liliana Maria Passerino |
|
|
O INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA REGULAR: EFEITOS E POSSÍVEIS BENEFICIÁRIOS DO TRABALHO DESENVOLVIDO POR ESTE PROFISSIONAL |
PDF
|
|
Carlos Henrique Soares |
|
|
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA LÓGICA INCLUSIVA |
PDF
|
|
Mônica Zavacki de Morais |
|
|
A invenção do sujeito “normal” no projeto de modernidade e as instituições de “modelagem”: um estatuto em crise? |
PDF
|
|
Daniele Uglione Fabbrin Casale dos Santos |
|
|
Governamentalidade neoliberal e a produção de sujeitos para a dinâmica inclusiva |
PDF
|
|
Juliane Marschall Morgenstern |
|
|
CARTOGRAFIA DE UMA INFÂNCIA: registros fotográficos que articulam família e escola no processo educacional de uma criança surda |
PDF
|
|
Graziele Gonçalves FÜLBER, Adriana da Silva THOMA |
|
|
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E O VEÍCULO DA IDEOLOGIA CAPITALISTA: O CASO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL |
PDF
|
|
Fabíola Borowsky, Demétrio Cherobini |
|
|
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DA CONCEPÇÃO À CONSTITUIÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DOCENTE |
|
|
Vanessa Caroline Silva |
|
Educação, Comunicação e Tecnologias
|
A INTERAÇÃO SOCIAL DESCRITA POR VIGOTSKI E A SUA POSSÍVEL LIGAÇÃO COM A APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DE REDE |
PDF
|
|
Elisângela de Fátima Fernandes de Mello, Adriano Canabarro Teixeira |
|
|
Ensinar e Aprender Filosofia no contexto das Tecnologias da Informação e da Comunicação: realidade, formação e aprendizagem |
PDF
|
|
Simone Becher Araujo Moraes, Tânia Mara De Bastiani |
|
|
FLUÊNCIA TECNOLÓGICA NA PRÁTICA DE TUTORES NO MOODLE |
PDF
|
|
Tatiana Gloor Teixeira, Elena Maria Mallmann, Daniele da Rocha Schneider, Iris Cristina Datsch Toebe, Gabriela Severo Fagundes Pereira |
|
|
CASOS CLÍNICOS EM SAUDE MENTAL NA FORMAÇÃO MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA À DISTÂNCIA – ensaios e reflexões |
PDF
|
|
Mateus Casanova dos Santos, Maria Cecília Lorea Leite |
|
|
DOCÊNCIA, INOVAÇÃO E GOVERNAMENTALIDADE: UM ESTUDO NA REVISTA CARTA NA ESCOLA |
PDF
|
|
Roberto Rafael Dias da Silva |
|
|
PROCESSOS DE MEDIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DISCURSOS DE AUTORIA COMPARTILHADA |
PDF
|
|
Fernando Treptow Brod, Sheyla Costa Rodrigues |
|
|
POSSIBILIDADES DE REPRESENTAÇÃO DA QUÍMICA MEDIANTE AS TECNOLOGIAS |
PDF
|
|
Sra Pauletti, Francisco Catelli |
|
|
DIFICULDADES NA TRANSPOSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL PARA O ENSINO ON-LINE |
PDF
|
|
Ademar Felipe Fey |
|
|
A inserção de tecnologias na prática docente: fazendo o mesmo de forma diferente |
PDF
|
|
raul kleber de souza boeno, renate kottel boeno, glaucia da silva brito |
|
|
AMBIENTE VIRTUAL COMO APOIO AO PRESENCIAL: POSSIBILIDADE PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
jocelaine minella boeira |
|
|
Wikipédia? Atire a primeira pedra quem nunca usou |
PDF
|
|
Carla Corrêa Marcon |
|
|
AS TEORIAS CURRICULARES E AS CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
PDF
|
|
Edilaine Vagula, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves |
|
|
MOTIVAÇÃO DO ALUNO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
Sem título
|
|
Marilza Aparecida Pavesi, Diene Eire de Mello Bortotti Oliveira |
|
|
O QUE APORTAM E O QUE OCULTAM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA DA FURG: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA |
PDF
|
|
Rogério Dias de Arruda |
|
|
Escola, Aprendizagem e Tecnologias de Rede: relações, inconsistências e potencialidades |
PDF
|
|
Suellen Spinello Sotille, Adriano Canabarro Teixeira |
|
|
ENSINO DA RADIAÇÃO DO CORPO NEGRO EM SALA DE AULA |
PDF
|
|
Graciela Paz Meggiolaro, Michel Emile Marcel Betz |
|
|
Produção textual no suporte virtual Glogster |
PDF
|
|
Vanessa Elisabete Urnau Bones |
|
|
Pedagogias da Boca: Práticas "Científicas"como estratégias em uma peça publicitária televisiva |
PDF
|
|
Regina Baptista Sanseverino, Nádia Geisa Souza |
|
|
TELEMEDICINA:NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR |
PDF
|
|
Alessandra Rodrigues Moreira de Castro |
|
|
VIDEOCONFERÊNCIA E AFETIVIDADE: CAMINHOS POSSÍVEIS |
PDF
|
|
Heloisa Arruda |
|
|
A FUTEBOLIZAÇÃO DA CULTURA ENTRE CRIANÇAS E JOVENS ESCOLARES (sem identificação) |
PDF
|
|
Rodrigo Koch |
|
|
EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIA: O PROFESSOR DE PORTUGUÊS E A LEITURA DE GÊNEROS DISCURSIVOS ESCRITOS NA WEB EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIA: O PROFESSOR DE PORTUGUÊS E A LEITURA DE GÊNEROS DISCURSIVOS ESCRITOS NA WEB Educação, linguagem e tecnologia |
PDF
|
|
Neires Maria Soldatelli Paviani, Susana Damiani |
|
|
20% A DISTÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A RESISTÊNCIA |
PDF
|
|
Kelly Aparecida Gomes, Maíra Tonelli-Santos |
|
|
EXPERIENCIAÇÕES NO ESPAÇO TEMPO DA SALA DE AULA: Em que condições são possíveis integrar os saberes? |
PDF
|
|
Andre Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas, Rosária Ilgenfritz Sperotto |
|
|
O ADMIRÁVEL MUNDO NOVO E A EDUCAÇÃO: ENTRE A FICÇÃO E A REALIDADE |
PDF
|
|
Ivanna Schenki Fornari Grechi, Fernanda Nunes da Rosa Mangini, Silvana Rodrigues de Souza Sato |
|
|
PRODUÇÃO CIENTÍFICA STRICTO SENSU, EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, NO BRASIL, NO PERÍODO DE 1997 A 2010 |
PDF
|
|
tu Leonel |
|
|
O ALUNO FOTÓGRAFO: A RECONSTRUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE A CIDADE ATRAVÉS DOS DIFERENTES OLHARES |
PDF
|
|
Ires de Oliveira Furtado |
|
|
UM RESGATE METANARRATIVO DA HISTÓRIA DO CINEMA EM TEMPOS DA FORMALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO CINEMATOGRÁFICA |
PDF
|
|
Rodrigo Avila Colla |
|
|
MÍDIA E CONSUMO INFANTIL: UM DESAFIO DA COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Saraí Patrícia Schmidt |
|
|
Educomunicação: construção social e desenvolvimento humano - um relato de pesquisa |
PDF
|
|
Maria Teresa Marins Freire |
|
|
APRENDIZAGENS E VIVÊNCIAS VIRTUAIS: UMA ANÁLISE SOBRE O PROJETO UCA EM AULAS DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Cristiane Oliveira da Silva, Loredana Susin |
|
|
Ambientes virtuais de aprendizagem: das estratégias de ensino às estratégias de aprendizagem |
PDF
|
|
Andrea Carvalho Beluce, Katya Luciane Oliveira |
|
|
CONECTADOS COM A RÁDIO GAIOLA: ETNOGRAFANDO IDENTIDADES JUVENIS NO RECREIO ESCOLAR |
PDF
|
|
Marta Campos de Quadros |
|
|
Critérios para Avaliação de Softwares Educacionais |
PDF
|
|
Danielle Cenci |
|
|
MOVIMENTOS DE LETRAMENTO DIGITAL NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Mariane Maria Schons, Carla Beatris Valentini |
|
|
APRENDENDO A AMAR A CIÊNCIA NA ANIMAÇÃO “SID, O CIENTISTA” |
PDF
|
|
Daniela Ripoll, Maria Lúcia Castagna Wortmann |
|
|
PRODUÇÃO COLABORATIVA MEDIADA PELOS E-GROUPS PARA A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Fabiane Sarmento Oliveira Fruet, Claudia Mara Stona, Miguel Alfredo Orth |
|
|
A REDE COMO ESPAÇO PROMOTOR DE APRENDIZAGENS NA TERCEIRA IDADE |
PDF
|
|
Karoline Leite Guedes de Oliveira, Liliana Maria Passerino, Gabriela Alves de Freitas |
|
|
BLOG: ESTRATÉGIA DE ENSINO E INTERAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. |
PDF
|
|
Rodrigo Inacio Castro, Rosária Ilgenfritz Sperotto |
|
|
ESTRATÉGIAS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS PELO PROFESSOR NA UTILIZAÇÃO DO BLOG EDUCATIVO COM OS ESTUDANTES |
PDF
|
|
Adriana Ferreira Boeira |
|
|
A INTELIGÊNCIA COLETIVA COMO DESAFIO À CONSOLIDAÇÃO DE REDES DE PESQUISADORES: UM ESTUDO DE CASO DA REDE SUL FLORESTAL |
PDF
|
|
Marina Patricio de Arruda, Fabiano Romero Veiga |
|
|
A APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS |
PDF
|
|
Valdinei Marcolla |
|
|
3ª IDADE NA REDE: FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONANDO A SOCIALIZAÇÃO |
PDF
|
|
Gabriela Alves de Freitas, Liliana Maria Passerino |
|
|
CONSTRUINDO NOVAS COREOGRAFIAS DIDÁTICAS COM O USO DAS TICs NO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Andriza Machado Becker, Neiva Viera Trevisan |
|
|
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: DOIS ANOS DE PESQUISA COM WEBQUEST NA PRÁTICA PEDAGÓGICA – DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
PDF
|
|
Eli Lopes da Silva |
|
|
AS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE IDIOMAS |
PDF
|
|
Gerson Bruno Forgiarini de Quadros |
|
Filosofia da Educação
|
CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA DE HANS GEORG GADAMER PARA A EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Daniel José Crocoli |
|
|
O Poder da Fala |
PDF
|
|
Carlos Roberto Sabbi |
|
|
A natureza da ação pedagógica e as elucidações de Aristóteles |
PDF
|
|
Simone Alexandre Martins |
|
|
Histórias em Quadrinhos e seu uso como objeto pedagógico |
PDF
|
|
Gelson Vanderlei Weschenfelder, Balduíno Antonio Andreola |
|
|
Locke e a educação para a paz |
PDF
|
|
Odair Camati |
|
|
A garantia da paz perpétua e a educação em Kant |
PDF
|
|
Paulo César Nodari |
|
|
“EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: PERSPECTIVAS E MUDANÇAS À LUZ DE ORTEGA Y GASSET” |
PDF
|
|
Antonio Charles Almeida |
|
|
Hobbes: uma educação para a paz |
PDF
|
|
Lucas Mateus Dalsotto |
|
|
A EDUCAÇÃO E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO NA PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO SIMBÓLICO DE G. H. MEAD |
PDF
|
|
Cledes Antonio Casagrande |
|
|
Educação para a paz num contexto hipermoderno |
PDF
|
|
Marco Antonio Gonçalves |
|
|
O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIJUÍ: RACIONALIDADE E INQUIETAÇÕES - sem identificação |
PDF
|
|
Celso José Martinazzo |
|
|
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM E PARA DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS FRENTE À FILOSOFIA DE LÉVINAS |
PDF
|
|
Adecir Pozzer |
|
|
CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO: A DEMOCRACIA COMO CREDO PEDAGÓGICO |
PDF
|
|
Carina Tonieto, Altair Alberto Fávero |
|
|
Ideologias e governamentalidades: alguns deslocamentos para pensar a lógica da educação contemporânea |
PDF
|
|
Kelin Valeirão |
|
|
A relação eu outro na educação abertura à alteridade |
PDF
|
|
Wanderleia Dalla Costa, Carmen Lucia Fornari Diez |
|
|
AS RELAÇÕES ENTRE OBJETO TÉCNICO, MEDIAÇÃO E ENSINO REFLETIDO DA TÉCNICA EM SIMONDON |
PDF
|
|
José Fernandes Weber |
|
|
ESCOLA COMO CONDIÇÃO DE SER EM SOCIEDADE |
PDF
|
|
Adair Adams, ADRIANA MARIA ANDREIS |
|
|
O DISCURSO DE PROFESSORES ACERCA DA AVALIAÇÃO DO ACADÊMICO DE EXTENSÃO |
PDF
|
|
Jeice Campregher |
|
|
Ciência da Lógica e Relação Educativa |
PDF
|
|
João Alberto Wohlfart |
|
|
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO PROBLEMATIZADO DA VIDA COTIDIANA: A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS |
PDF
|
|
Márcia Carbonari |
|
|
A EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA |
PDF
|
|
Amarildo Luiz Trevisan, Eliana Regina Fritzen Pedroso |
|
|
EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA A PARTIR DA ONTOLOGIA DE HANS-GEORG GADAMER |
PDF
|
|
Clenio LAGO |
|
|
O ENSINO DE FILOSOFIA NA ESCOLA BÁSICA: UMA LEITURA FOUCAULTIANA |
PDF
|
|
Liliana Souza de Oliveira, Liliana Souza de Oliveira |
|
|
Atualidade da Pedagogia do Oprimido - Opressão e educação libertadora ontem e hoje |
PDF
|
|
Eldon Henrique Mühl |
|
|
HANNAH ARENDT: um olhar sobre os pressupostos antropológicos da educação à luz da filosofia da existência |
PDF
|
|
Anderson Balbinot |
|
|
O CUIDADO DE SI E O CORPO EM MICHEL FOUCAULT: PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO CORPORAL NÃO INSTRUMENTALIZADORA |
PDF
|
|
betania vicensi bolsoni |
|
|
O CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO NAS ABORDAGENS TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
PDF
|
|
Zuleyka da Silva Duarte |
|
|
COMO PROMOVER AUTONOMIA EM UMA SOCIEDADE CAPITALISTA REGIDA PELO CONSUMISMO? MAIS UMA 'MISSÃO IMPOSSÍVEL' PARA OS EDUCADORES? |
PDF
|
|
Ironilda Strapazzon |
|
|
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: EXPERIMENTOS ARENDTIANOS |
PDF
|
|
Eduardo Morello |
|
|
A AVALIAÇÃO COMO DISPOSITIVO DE SUBJETIVAÇÃO |
PDF
|
|
Fernanda Bertoldo |
|
|
PEDAGOGIA DO MUNDO: AFIRMANDO O COMPROMISSO COM A PRESERVAÇÃO E A RENOVAÇÃO DO MUNDO – DIÁLOGOS COM FREIRE E ARENDT |
PDF
|
|
Lizandra Andrade Nascimento, Gomercindo Ghiggi |
|
|
A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA NO PENSAMENTO PAULO FREIRE |
PDF
|
|
ANADIR FOCHEZATTO, GILMAR HENRIQUE DA CONCEIÇÃO |
|
|
O DESAFIO ÉTICO - sem identificiação - Anped - 2012 |
PDF
|
|
Celso José Martinazzo |
|
|
A LEITURA, A ESCRITA E PENSAMENTO EM SCHOPENHAUER |
PDF
|
|
Daniela Machado da Silveira |
|
|
LINGUAGEM E EDUCAÇÃO MORAL REPUBLICANA |
PDF
|
|
Tiago Anderson Brutti |
|
|
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E SEUS REFLEXOS NO MERCADO DE TRABALHO: APONTAMENTOS SOBRE O CUIDADO DE SI, DE FOUCAULT |
PDF
|
|
Franciéli Frank |
|
|
Desafios e reflexões: o paradigma da educação atual. |
PDF
|
|
Vinicius Drey, Fabricio José Brustolin |
|
|
O PROBLEMA DA FORMAÇÃO MORAL EM KANT |
PDF
|
|
Eucledes Fábio Casagrande |
|
|
UM PARALELO ENTRE FILOSOFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO. UMA CONTRIBUIÇÃO À DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Itamar Soares Veiga |
|
|
Individualismo e Educação: Um Exame a partir da Proposta de Charles Taylor |
PDF
|
|
Carlos Eduardo Zinani |
|
|
PRINCÍPIOS ESSENCIAIS NA OBRA FREIRIANA E A EDUCAÇÃO INTER-ÉTNICA DA EMANCIPAÇÃO E HUMANIZAÇÃO |
PDF
|
|
Ernesto Jacob Keim |
|
|
TRÍADE RECURSIVA DA COMPLEXIDADE |
PDF
|
|
Augusto Niche Teixeira |
|
|
Horizontes Reflexivos Éticos na Educação: O conceito Heideggeriano de cuidado |
PDF
|
|
Luciana Soares de Mello |
|
|
O Fim da Autoridade na Sociedade Moderna |
PDF
|
|
Cleriston Petry |
|
|
DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA: RELAÇÕES ENTRE AS IDÉIAS DE JOHN DEWEY E PAULO FREIRE |
PDF
|
|
Darcisio Natal Muraro |
|
|
Buscando em Ricoeur indícios de uma antropologia,implicações pedagógicas |
PDF
|
|
Rosa Maria Filippozzi Martini |
|
|
Jogos de verdade e o bom professor de matemática |
PDF
|
|
Grace Da Ré Aurich, Patrícia Moura Pinho |
|
|
PROFETISMO E EDUCAÇÃO: cultura e educação à luz do pensamento personalista de Emmanuel Mounier |
PDF
|
|
Henrique Klenk |
|
|
BACHELARD E A EDUCAÇÃO: POR UMA PEDAGOGIA CIENTÍFICA |
PDF
|
|
Evaldo Antonio Kuiava, Jean-Claude Règnier |
|
Educação de Pessoas Jovens e Adultas
|
A SUBALTERNIDADE E EMANCIPAÇÃO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS DE EJA IMPLEMENTADAS PÓS DÉCADA DE 1940 |
PDF
|
|
Adriana Medeiros Farias |
|
|
A CONTRIBUIÇÃO DA BIBLIOTECA NO PROCESSO DE RETORNO DOS JOVENS E ADULTOS À ESCOLARIZAÇÃO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS DE SANTO AUGUSTO |
PDF
|
|
Daniela Cristina Paulo d`Acampora |
|
|
Percursos e trajetórias das políticas e práticas de EJA: do direito à educação à diversidade |
PDF
|
|
Delcio Antonio Agliardi |
|
|
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO PRISIONAL: PERSPECTIVAS DA ONU E DA UNESCO |
PDF
|
|
Daiane Leticia Boiago, Amélia Kimiko Noma |
|
|
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A AÇÃO DOCENTE DIANTE DAS NOVAS FORMAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
PDF
|
|
Vanderlei Ricardo Guerra |
|
|
A IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO PARANÁ: ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES |
PDF
|
|
Márcio Luiz Bernardim, Céuli Mariano Jorge |
|
|
O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – UMA PERSPECTIVA FREIREANA E INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO |
PDF ()
|
|
VALDO HERMES BARCELOS |
|
|
Os Saberes Cotidianos dos Idosos: Vivências & Conhecimento Escolar |
PDF
|
|
Flávia Peruzzo |
|
|
OS LABIRINTOS DO APRENDER NA VOZ DE SUJEITOS ANALFABETOS |
PDF
|
|
Vanise dos Santos Gomes |
|
|
Educação de Jovens e Adultos trabalhadores sob os ditames do Mercado Neoliberal |
PDF
|
|
Rosane Fatima da Conceição Branco |
|
|
A POLÍTICA DO PROEJA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DE ENSINO |
PDF
|
|
Mariglei Severo Maraschin |
|
|
Buscando uma aprendizagem significativa a partir de saberes e vivências dos educandos da EJA |
PDF
|
|
Veridiana Rabaioli Bortollini |
|
|
POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO E A PESQUISA SOBRE O IDOSO NO BRASIL: diferentes abordagens da temática nas teses e dissertações (de 2000 a 2009) |
PDF
|
|
Rita de Cássia da Silva Oliveira |
|
|
SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS POR MEIO DA APRECIAÇÃO IMAGÉTICA |
PDF
|
|
SANDRA REGINA RUBIM |
|
|
Texto completo identificado - O ESTADO DE CONHECIMENTO SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
PDF
|
|
ricardo reuter pereira, Bettina Steren dos santos |
|
|
Os sentidos dos processos de letramentos em Língua Portuguesa no PROEJA |
PDF
|
|
EVANIR PICCOLO CARVALHO |
|
|
LETRAMENTO E INCLUSÃO NA EJA |
PDF
|
|
Eliziane Tainá Ribeiro |
|
|
AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CURITIBA |
PDF
|
|
Cristina Rolim Chyczy Bruno |
|
|
Os caminhos da docência no Programa Nacional de Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA FIC |
PDF
|
|
senhoria Regina Montagner |
|
|
Estudo sobre a presença das mulheres no artesanato: construindo caminhos entre educação e artesãs |
PDF
|
|
MÁRCIA REGINA BECKER |
|
Ensino de Matemática e Ciências
|
Análise de erros na resolução de problemas envolvendo equações algébricas do 1º grau |
PDF
|
|
Yasmini Lais Spindler Sperafico, Clarissa Seligman Golbert |
|
|
A INTERDISCIPLINARIDADE COMO EIXO MOBILIZADOR DOS SABERES DOCENTES NO ENSINO DA ESTATÍSTICA |
PDF
|
|
Alessandra de Abreu Corrêa |
|
|
UMA DISCUSSÃO SOBRE OS ASPECTOS METODOLÓGICOS DAS INVESTIGAÇÕES EM MODELAGEM MATEMÁTICA DO XI EPREM |
PDF
|
|
Leoni Malinoski Fillos, Joanice Zuber Bednarchuk, Priscila Dombrovski Zen, Karla Nadal, Dionísio Burak |
|
|
AS AULAS DE CIÊNCIAS: CONVOCANDO PARA AS IDENTIDADES CIENTÍFICAS |
PDF
|
|
Aline Mattos, Moisés Oliveira |
|
|
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA GEOMETRIA EM LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DA TEORIA DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS SEGUNDO RAYMOND DUVAL |
PDF
|
|
Gabriela Teixeira Kluppel, Célia Finck Brandt |
|
|
ANÁLISE DOS REFERENCIAIS TEÓRICOS DOS TRABALHOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA APRESENTADOS NO XI EPREM |
PDF
|
|
Guilherme Leonardo Freitas Silva, Fátima Queiroz Dionizio, Priscila Kabbaz Alves da Costa |
|
|
CONTEÚDOS DE GENÉTICA BÁSICOS PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO PROFESSORES E DOCENTES: EM COMPARAÇÃO COM O DEFENDIDO NA LITERATURA |
PDF
|
|
Fernanda Franzolin, Nelio Bizzo |
|
|
A astronomia nos anos iniciais: Reflexões de uma Comunidade de Prática |
PDF
|
|
Roberta Chiesa Bartelmebs |
|
|
TOMADA DE DECISÕES EM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE: ANÁLISE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Caetano Castro Roso |
|
|
FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Cláudio José Oliveira |
|
|
DIAGNÓSTICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CRICIÚMA, SC |
PDF
|
|
Pedro Rosso, Lucas Dominguini, Maristela Gonçalves Giassi, Maria de Lourdes Milanez Goulart, Miriam da Conceição Martins |
|
|
ENSINO DE CIÊNCIAS E LITERATURA INFANTIL: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL E NECESÁRIA |
PDF
|
|
Daiane Christ Antloga, Iône Inês Pinsson Slongo |
|
|
O CAMINHO PERCORRIDO PELA SEMIÓTICA E A IMPORTÂNCIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Fátima Aparecida Queiroz Dionizio, Célia Finck Brandt |
|
|
Aritmética: um pouco de história |
PDF
|
|
Edi Jussara Candido Lorensatti |
|
|
CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ASPECTOS DA PESQUISA BRASILEIRA PUBLICADA EM PERIÓDICOS |
PDF
|
|
Marilisa Bialvo Hoffmann, Leandro Duso |
|
|
ESTOCÁSTICA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E EPISTEMOLÓGICA |
PDF
|
|
MARIELE JOSIANE FUCHS |
|
|
Educação Matemática Crítica e subcidadania |
PDF
|
|
Lucas Nunes Ogliari |
|
|
GEOMETRIA COM ORIGAMI: INCENTIVANDO FUTUROS PROFESSORES |
PDF
|
|
Graziele Rancan, Lucia Maria Martins Giraffa |
|
|
O ENSINO DA GEOMETRIA E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SOB UM ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO |
PDF
|
|
Franciele Catelan Cardoso |
|
|
ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO RACIOCÍNIO MULTIPLICATIVO |
PDF
|
|
Eliane Kiss de Souza |
|
|
ENADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Luciana Schwengber |
|
|
NOS LABIRINTOS DO SABER COM FOUCAULT E WITTGENSTEIN: POR UMA ANALÍTICA CURRICULAR |
PDF
|
|
Adriani Mello Felix, Márcia Souza da Fonseca |
|
|
TRANSFORMAÇÕES DO CURRÍCULO PRESCRITO EM CURRÍCULO REAL: ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Maria Arlita da Silveira Soares, Cátia Maria Nehring |
|
|
ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA |
PDF
|
|
Virginia Furlanetto, Maria Madalena Dullius, Neiva Althaus |
|
|
AS PERSPECTIVAS DE EMANCIPAÇÃO HUMANA NAS PRODUÇÕES TEÓRICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1980 |
PDF
|
|
William Casagrande Candiotto, Elisandra de Souza Peres |
|
|
A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DESENVOLVENDO O SENSO CRÍTICO E CONSTRUINDO POSICIONAMENTOS |
PDF
|
|
Diana Salomão de Freitas, Neusiane Chaves Souza |
|
|
Ensaiando uma jogada diferente: a numeramentalização |
PDF
|
|
Patrícia Moura Pinho, Grace Da Ré Aurich |
|
|
APROPRIAÇÕES ESTRANHAS DO DISCURSO CIENTÍFICO DURANTE AS AULAS DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Aline Mattos, Moisés Oliveira |
|
|
ENTRE SABORES E DISSABORES DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA PARA A EJA |
PDF
|
|
Clara Lisandra de Lima Silva, Carla Gonçalves Rodrigues |
|
|
História da Ciência e Experimentação: perspectivas de uma abordagem para os anos iniciais do Ensino Fundamental |
PDF
|
|
Grasiele Ruiz Silva, João Alberto da Silva |
|
|
A TEMÁTICA “SAÚDE” NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUESTÕES CONCERNENTES A METODOLOGIAS E APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Julio Cesar Bresolin Marinho, João Alberto Da Silva |
|
|
IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES INGRESSANTES DE QUÍMICA: QUE DISCURSOS ESTÃO EM JOGO? |
PDF
|
|
Verônica Caldeira Leite Christino, Maira Ferreira |
|
|
A INSERÇÃO DA QUÍMICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UM OLHAR SOBRE LIVROS DIDÁTICOS |
PDF
|
|
Caroline Luana Lottermann |
|
|
O Ensino de Ciências e a Experimentação |
PDF
|
|
Carla Camargo Reginaldo, Neusa John Sheid, Roque Ismael da Costa Güllich |
|
|
CLUBES DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O PROJETO ENERBIO COMO INTERFACE PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. |
PDF
|
|
Edson Schroeder, Gisele Moraes Buch |
|
|
AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE BIOLOGIA CELULAR E HISTOLOGIA NO CONTEXTO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Carine Kupske, Neila Feijó Bulling, Erica do Espirito Santo Hermel, Roque Ismael da Costa Güllich |
|
|
ENSINO DE CIÊNCIAS E APRENDIZAGEM ESCOLAR: MANIFESTAÇÕES SOBRE FATORES QUE INTERFEREM NO DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
PDF
|
|
Marli Dallagnol Frison, Jaqueline Vianna, Fabiele Korte Ribas |
|
|
UMA PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA PARA O ENSINO DE ALIMENTOS TRANSGÊNICOS |
PDF
|
|
Nadir Castilho Delizoicov |
|
|
SELEÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM AULAS DE BIOLOGIA E FÍSICA DO ENSINO MÉDIO |
PDF
|
|
Larissa Zancan Rodrigues, Fernanda Sauzem Wesendonk, Eduardo Adolfo Terrazzan |
|
|
A constituição de conhecimentos profissionais de licenciandos de matemática em estágio supervisionado |
PDF
|
|
Marta Cristina Pozzobon |
|
|
PROBLEMATIZANDO CATEGORIAS DE ENREDO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS |
PDF
|
|
Roque Ismael da Costa Güllich, Janice Silvana Novakowski Kierepka, Erica do Espirito Santo Hermel |
|
|
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA |
PDF
|
|
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA |
|
Psicologia da Educação
|
Algumas considerações sobre o núcleo central e o sistema periférico das Representações Sociais dos professores sobre alunos indisciplinados |
PDF
|
|
Edvanderson Ramalho dos Santos, Ademir José Rosso, Adriano Charles Ferreira |
|
|
A motivação para aprender no ensino superior |
PDF
|
|
Débora Menegazzo de Sousa Almeida |
|
|
Diferenças entre gênero no uso de estratégias de aprendizagem na educação à distância |
PDF
|
|
Paula Mariza Zedu Alliprandini, Camila Fernandes de Lima, Diene Eire Bortotti de Oliveira, Andreza Schiavoni |
|
|
SATISFAÇÃO E MOTIVAÇÃO DE UNIDOCENTES DO MUNICÍPIO DE ALEGRETE-RS |
PDF
|
|
Rodrigo de Azambuja Guterres, Bettina Steren dos Santos |
|
|
EFEITOS DE UM PROGRAMA DE APOIO AO BEM-ESTAR DOCENTE NA CONSTRUÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL |
PDF
|
|
claus dieter stobaus, juan josé mouriño mosquera, adelar aparecido sampaio, saul neves de jesus |
|
|
AUTOIMAGEM, AUTOESTIMA E AUTOCONCEITO: CONTRIBUIÇÕES PESSOAIS E PROFISSIONAIS NA DOCÊNCIA |
PDF
|
|
claus dieter stobaus, juan josé mouriño mosquera, aline rocha mendes, karina pacheco dohms, carla lettnin, jamile zacharias |
|
|
CONSCIÊNCIA EM VYGOTSKY: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS |
PDF
|
|
Rafael Fonseca de Castro, Clarice Vaz Peres Alves |
|
|
O TEMPO DE COMPREENDER E AS LETRAS: UMA PROPOSTA DE PESQUISA |
PDF
|
|
Cláudia Bechara Fröhlich, Simone Moschen Rickes |
|
|
JOGO E CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA HUMANA: IMPLICAÇÕES DA ALIENAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL |
PDF
|
|
Rodrigo Lima Nunes, Irineu Aliprando Viotto Filho, Tatiane da Silva Pires Felix |
|
|
A vontade em L. S. Vygotski |
PDF
|
|
Bento Selau, Cristina Pureza Boéssio |
|
|
UMA DISCUSSÃO HISTÓRICO-CULTURAL ACERCA DO FENÔMENO DA TIMIDEZ E SUAS IMPLICAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR. |
PDF
|
|
Tatiane Pires Felix |
|
|
Aprendentes das narrativas digitais |
PDF
|
|
Cecília Oliveira Boanova |
|
|
REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO ENSINAR DE PROFESSORES DE UMA REDE MUNICIPAL |
PDF
|
|
ROSANA DALINER ACOSTA MARCHESE, ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN |
|
|
A Consciência como Estratégia Metacognitiva para a Compreensão Leitora de Textos na Língua Inglesa |
PDF
|
|
Simara Cristiane Braatz, Clara Brener Mindal |
|
|
Família, a protagonista no discurso de professores da educação básica sobre as dificuldades encontradas no trabalho pedagógico em sala de aula |
PDF
|
|
Ademir José Rosso, Bernadete Machado Serpe |
|
|
O QUE PENSAM OS ALUNOS DE 8ª SÉRIE, DE ESCOLAS ESTADUAIS, SOBRE O ESTUDO. |
PDF
|
|
Viviane Terezinha Koga |
|
|
ALTERIDADE E OS IMPOSSÍVEIS DA INCLUSÃO |
PDF
|
|
André Oliveira Costa |
|
|
O desejo do aluno no processo de ensino e aprendizagem |
PDF
|
|
Maria Lidia Sica Szymanski |
|
|
Fracasso escolar: o que as pesquisas recentes indicam acerca de suas causas? |
|
|
Silvia Siqueira Pinheiro, Carla Josiele Weber Weber |
|
|
INTERESSE FAMILIAR PELA/PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NA ESCOLARIZAÇÃO DE ADOLESCENTES E FRACASSO ESCOLAR |
PDF
|
|
Magda Floriana Damiani |
|
|
APRENDIZAGEM MEDIADA NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS COTIDIANOS: IMPLICAÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM |
PDF
|
|
Adriane Cenci, Fabiane Adela Tonetto Costas |
|
|
É POSSÍVEL CONVIDAR SCHÖN E VYGOTSKY PARA UM MESMO JANTAR? FUNDAMENTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A REFLEXIVIDADE DOCENTE |
PDF
|
|
Ana Maria Falcão de Aragão, Luciana Haddad Ferreira, Marissol Prezotto |
|
|
SUCESSO ESCOLAR E SUA POSSÍVEL ASSOCIAÇÃO COM RELAÇÕES AFETIVAS POSITIVAS ENTRE PROFESSOR E ALUNO |
PDF
|
|
Mariluci da Silva Mattos, Magda Floriana Damiani |
|
|
O SUJEITO EM BUSCA DO APRENDER: ESBOÇANDO UM DIÁLOGO ENTRE REFERENCIAIS SISTÊMICOS E PSICANALÍTICOS |
PDF
|
|
Siloe Pereira |
|
|
COM MEDO DOS ALUNOS |
PDF
|
|
Miriam Pires Corrêa de Lacerda |
|
Educação, Cultura e Relações Étnico-Raciais
|
Governamentalidade, Antirracismo e Educação no Brasil: O Estatuto da Igualdade Racial em questão |
PDF
|
|
Cristiane Becker Beise |
|
|
A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE CONHECIMENTO E SUA INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NO QUILOMBO DE SÃO MIGUEL |
PDF
|
|
Dilmar Luiz Lopes, Carmen Lúcia Bezerra Machado |
|
|
CORTANDO A CERCA: UMA ESCOLA DO CAMPO FRENTE À MULTICULTURALIDADE CONTEMPORÂNEA |
PDF
|
|
LYDIA MARIA ASSIS BRASIL VALENTINI |
|
|
Multiculturalismo, Intercultura e as Políticas Afirmativas |
PDF
|
|
Deloíze Lorenzet, Vera Danair Carpenedo |
|
|
OS CONFLITOS ÉTNICOS ENTRE COLONOS E ÍNDIOS NO SUL DE BLUMENAU/SC: MEMÓRIAS |
PDF
|
|
Martin Stabel Garrote |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS EM FOCO |
PDF
|
|
Vania Beatriz Monteiro da Silva |
|
|
RECONHECIMENTO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: APONTAMENTOS SOBRE O GOVERNO LULA |
PDF
|
|
Sidney Reinaldo Silva |
|
|
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA ESPECÍFICA E DIFERENCIADA: O ESTUDO DA LÍNGUA KAINGANG E DO ARTESANATO NA ESCOLA |
PDF
|
|
Juliana Schneider Medeiros |
|
|
A CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EM ESCOLAS INDÍGENAS KAINGANG DO PARANÁ: PRIMEIROS APONTAMENTOS |
PDF
|
|
Keros Gustavo Mileski, Maria Simeno Jacomini Novak |
|
|
RE)TERRITORIALIZANDO A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O DECRETO NO 6.861/2009 E A CRIAÇÃO DOS TERRITÓRIOS ETNOEDUCACIONAIS |
PDF
|
|
Fernanda Brabo Sousa |
|
|
O processo de integraçao dos alunos imigrantes: atitudes dos pares, aculturaçao e identidade étnica |
PDF
|
|
Jacqueline Graff Munaro |
|
|
(DES) ENCAIXE: “A UFRGS NÃO É PRA MIM!” OU DAS (IM) POSSIBILIDADES DE ESTAR NA UNIVERSIDADE |
PDF
|
|
Michele Barcelos Doebber |
|
|
FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS EM FOCO |
PDF
|
|
Karina de Araújo Dias |
|
|
Educação Escolar Indígena e Inclusão – por uma pedagogia do cuidado e da escuta |
PDF
|
|
Sandra Maders |
|
|
EDUCAÇÃO E CAPOEIRA COMO AGENTES DE AUTONOMIA |
PDF
|
|
Carlos José Silva |
|
|
Reflexões sobre identidade afro-brasileira e educação |
PDF
|
|
Rodrigo Miguel de Souza |
|
|
Cultura negra no currículo: deslocamentos investigativos |
PDF
|
|
Letícia Mossate Jobim |
|
|
Colorindo Invisibilidades: reflexões sobre as práticas de resistência ao preconceito e a discriminação racial na sala de aula |
PDF
|
|
Josiane Beloni da Cruz Dutra |
|
|
Educação e Resistência na Prática das Narrativas Populares: A Tradição Griô |
PDF
|
|
Cristiano Guedes Pinheiro, Denise Marcos Bussoletti |
|
|
A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE PARA A REVITALIZAÇÃO CULTURAL DOS GUARANI NHANDEWA |
PDF
|
|
Marcella Hauanna Cassula, Mariana Mendonça Bernardino |
|
|
MODOS DE SER E VIVER EM COMUNIDADE: O SUJEITO NEGRO E O DISCURSO COMUNITÁRIO EM VENÂNCIO AIRES-RS |
PDF
|
|
Viviane Inês Weschenfelder |
|
|
QUILOMBO DA MORMAÇA - EM BUSCA DO TERRITÓRIO: UMA LUTA DAS MULHERES NEGRAS? |
PDF
|
|
Heron Lisboa de Oliveira |
|
|
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS UNIOESTE (2005-2010) |
PDF
|
|
Carina Merkle Lingnau, Sônia Maria dos Santos Marques |
|
|
Reflexões sobre Cultura e Diversidade Cultural em Paulo Freire: Um Humanismo Crítico para a Transculturalidade em Educação |
PDF
|
|
Juliano Peroza |
|
|
A CHEGADA DOS DESIGUAIS À ESCOLA: NOVAS FORMAS DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO |
PDF
|
|
Jorge Alberto Lago Fonseca |
|
Educação Ambiental
|
Filme Wall-E como recurso didático nas aulas de filosofia: contribuindo para a Educação Ambiental de alunos do Ensino Médio |
PDF
|
|
Tânia Mara De Bastiani, Simone Becher Araujo Moraes |
|
|
Educação Ambiental, cultura e histórias de vida: O movimento para revitalizar um rio |
PDF
|
|
Nelma Baldin |
|
|
Educação Ambiental:escola e bacia hidrográfica |
PDF
|
|
Maria Arlete Rosa, Cristiane Angelo |
|
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROVOCAÇÕES NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PDF
|
|
Raquel Cunha Cruz, Loide Pereira Trois |
|
|
CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL CIDADÃ NO ENSINO FUNDAMENTAL |
PDF
|
|
Dalva Simone Strapasson Dias, Sônia Maria Marchiorato Carneiro |
|
|
PERCEPÇÕES DE EDUCADORES SOBRE A PERMACULTURA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR |
PDF
|
|
Beatriz Osorio Stumpf |
|
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UM ESTUDO DE CASO NA PERSPECTIVA DE UM MUSEU INTERDISCIPLINAR. |
PDF
|
|
Adalberto Ferdnando Inocêncio |
|
|
INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM LABORATÓRIO DE PESQUISA: CONTRIBUIÇÕES DA TEATRALIDADE HUMANA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
PDF
|
|
Augusto Luis Medeiros Amaral, Alfredo Guillermo Martin Gentini, Cláudio Tarouco de Azevedo |
|
|
FOTOGRAFIAS DE DESLOCAMENTOS NO AMBIENTE: FUGAS EM UMA PRÁTICA EDUCATIVA |
PDF
|
|
Leandro Belinaso Guimarães, Ana Maria Hoepers Preve |
|
|
IMPLICAÇÕES DO MÉTODO DIALÉTICO NO DISCURSO INTERDISCIPLINAR: APROXIMAÇÕES À LUZ DA PRÁXIS AMBIENTAL |
PDF
|
|
César Augusto Costa, Carlos Frederico Loureiro |
|
|
O VALOR E A REPRESENTAÇÃO DO AMBIENTE: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA EM FRAGMENTOS DE HISTÓRIA DE VIDA. |
PDF
|
|
Rafael Nunes Braga, Fatima Elisabeti Marcomin |
|
|
Os sentidos da educação ambiental para os educadores de jovens e adultos |
PDF
|
|
Rosane Kohl Brustolin |
|
|
Educação Ambiental e discursos midiáticos: gerenciando modos de vida contemporâneos |
PDF
|
|
Priscila Oliveira da Silva, Virginia Tavares Vieira, Paula Correa Henning |
|
|
Notas Sobre a Educação Ambental numa perspectiva midiática: uma possibilidade de gerenciamento da vida |
PDF
|
|
Bárbara Hees Garré |
|
|
A ética no discurso e na práxis dos educadores ambientais: uma abordagem conceitual |
PDF
|
|
Mario Sergio Cunha Alencastro |
|
|
“GOOGLE EARTH” E EXPRESSÕES DE CUNHO AMBIENTAL: FERRAMENTAS DE ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL |
PDF
|
|
Samira Martins Pereira, Fátima Elizabeti Marcomin |
|
|
BAIRRO DA BALSA: CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E A CRIAÇÃO DO NOVO CAMPUS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – RS |
PDF
|
|
Lila Fátima Karpinski |
|
|
MATERIAIS DIDÁTICOS PROBIO/EA: TEMÁTICAS AMBIENTAIS E INTERFACES COM A EDUCAÇÃO DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA |
PDF
|
|
Ana Claudia De Nardin |
|
Gênero, Sexualidade e Educação
|
ESCOLA E EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA |
PDF
|
|
Camila Aquino, Andrea Cristina Martelli |
|
|
“A GALINHA PINTADINHA E O GALO CARIJÓ”: PRÁTICAS QUE BUSCAM FIXAR NOÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. |
PDF
|
|
Camila dos Santos Araújo |
|
|
O cérebro e a naturalização das diferenças de gênero em um artefato de divulgação científica |
PDF
|
|
Jonathan Henriques do Amaral |
|
|
GÊNERO E SINDICALISMO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO PUBLICADA NA CAPES |
PDF
|
|
Márcia Cristiane Völz Klumb |
|
|
UM ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE HOMOSSEXUALIDADE NA DOCÊNCIA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Patrícia Daniela Maciel |
|
|
CLANDESTINIDADES: IMAGENS DO DIVERSO NA EDUCAÇÃO |
Sem título
|
|
Amanda Mauricio Pereira Leite |
|
|
DISCUTINDO GÊNERO ATRAVÉS DO TRABALHO ARTESANAL |
PDF
|
|
Márcia Alves da Silva |
|
|
Representações de professora da Educação Infantil: docência e gênero em Pelotas |
PDF
|
|
Lourdes Helena Dummer Venzke |
|
|
Gênero e educação: investigando narrativas de vereadoras do municipio do Rio Grande |
PDF
|
|
Dárcia Ávila, Paula Regina Costa Ribeiro |
|
|
RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: CURRÍCULO FORMAL X CURRÍCULO REAL |
PDF
|
|
Liria Ângela Andrioli |
|
|
APRENDENDO A SER MULHER COM A REVISTA NOVA ESCOLA |
PDF
|
|
Tatiana da Silva Silveira, Angela Dillmann Nunes Bicca |
|
|
"Bárbara, não vá criar confusão": silêncios e silenciamentos nas relações de gênero |
PDF
|
|
Zaine Simas Mattos |
|
|
Gênero na Educação Infantil: uma análise de acontecimentos em sala de aula na perspectiva histórico-cultural |
PDF
|
|
Juliana Lopes Garcia, Carlos Toscano |
|
|
CULTURA DE AUTOAJUDA E DOUTRINA TERAPÊUTICA: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS DE GOVERNAMENTO DA MATERNIDADE PRESENTES NO LIVRO COMO DESENVOLVER A AUTOESTIMA DE NOSSAS FILHAS |
PDF
|
|
Rodrigo Sabala de Carvalho, Juliana Ribeiro de Vargas |
|
|
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM UMA CENA DO CINEMA |
PDF
|
|
Marta Cristina Friederichs |
|
|
AS RELAÇÕES DE GÊNERO: ENTRE AS FRONTEIRAS DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES |
PDF
|
|
Sueli Salva, Ethiana Sarachin Silva, Keila Oliveira |
|
|
Erotização dos corpos infantis, Pedofilia e Pedofilização na contemporaneidade |
PDF
|
|
Jane FELIPE, Liliane Madruga PRESTES |
|
|
ELES SÃO APENAS DIFERENTES: A PRODUÇÃO DISCURSIVA DE MASCULINIDADES CONTEMPORÂNEAS NA OBRA CRIANDO MENINOS |
PDF
|
|
Juliana Ribeiro Vargas, Rodrigo Saballa Carvalho |
|
|
A ORIENTAÇÃO SEXUAL NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA |
PDF
|
|
tatiani bellettini santos, Paulo Rômulo de Oliveira Frota |
|
|
SOBRE A CARREIRA DOCENTE, A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E A DOCÊNCIA MASCULINA NA CONSTRUÇÃO DO GÊNERO E DA SEXUALIDADE INFANTIL |
PDF
|
|
Amelia Teresinha Brum da Cunha |
|
|
RELAÇÕES DE GÊNERO EM CAMPANHA SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: SUBMISSÃO FEMININA MANTIDA |
PDF
|
|
Márcia Cristiane Nunes Scardueli |
|
|
QUAL O PREÇO DE SER MENINA? |
PDF
|
|
Maria Simone vione Schwengber |
|
Educação e Arte
|
A POÉTICA DA ARTE: PENSANDO A EDUCAÇÃO A PARTIR DO FAZER TEATRAL. |
PDF
|
|
Elisa Riffel Pacheco |
|
|
Uma paradinha para o café: Função poética e pedagogia |
PDF
|
|
Renata Ferreira da Silva |
|
|
EDUCANDO PARA A CIDADANIA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS EM UMA ONG DE SANTA MARIA – RS. |
PDF
|
|
Daniela Grieco Nascimento e Silva, Miguel Alfredo Orth |
|
|
Dionísio-educador, estética do trágico e pedagogia. |
PDF
|
|
Deniz Alcione Nicolay |
|
|
ARTE E ESCOLA: Relações do público escolar com arte contemporânea e possíveis estratégias de aproximação |
PDF
|
|
Karine Storck |
|
|
LIVRO DE IMAGEM: POSSIBILIDADE DE EDUCAÇÃO DO OLHAR |
PDF
|
|
Marília Forgearini Nunes |
|
|
PROCESSOS EDUCATIVOS E ARTÍSTICOS NA REDUÇÃO DE SANTÍSIMA TRINIDAD DEL PARANÁ |
PDF
|
|
Graciela Ormezzano |
|
|
ATISTAGENS, MIDIAS E CRIAÇÕES TRANSFORMANDO A ESCOLA |
PDF
|
|
maria cristina diederichsen |
|
|
EXPERIÊNCIA VISUAL E ARTE: ELEMENTOS CONSTITUIDORES DE SUBJETIVIDADES SURDAS |
PDF
|
|
Mayara Bataglin |
|
|
Considerações sobre o Uso da Flauta Doce no Contexto Escolar |
PDF
|
|
Clarissa de Godoy Menezes |
|
|
Arte contemporânea no espaço escolar (sem identificação) |
PDF
|
|
Josiane Cardoso Tesch |
|
|
Animação teatral com a pequena infância: considerações acerca da expressão dramática na formação de professores |
PDF
|
|
Elisangela Christiane de Pinheiro Leite |
|
|
NARRATIVAS DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS PARA PENSAR OS MODOS DE EXISTÊNCIA NA DOCÊNCIA |
PDF
|
|
Thais Raquel da Silva Paz |
|
|
ARTE CONTEMPORÂNEA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO DA ARTE |
PDF
|
|
Rejane Reckziegel Ledur |
|
|
CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA INTERVENÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO NO MUSEU DE ARTE: PENSANDO A MEDIAÇÃO CULTURAL PARA A PEQUENA INFÂNCIA. |
PDF
|
|
Solange de Fátima Gabre |
|
|
AS ARTES NO CAMPO CIENTÍFICO BRASILEIRO: O PROCESSO DE INSERÇÃO DA ÁREA JUNTO AO CNPQ, NO SISTEMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (CAPES) E A CONSTRUÇÃO DA ANPAP |
PDF
|
|
Maira Xavier Cruz |
|
|
FORMAÇÃO ESTÉTICA E LITERATURA |
PDF
|
|
Patrícia Cesário Pereira Offial |
|
|
A FORMAÇÃO ESTÉTICA E LITERÁRIA POR MEIO DO LIVRO DIDÁTICO |
PDF
|
|
Janete Bridon, Adair de Aguiar Neitzel, Fabiana Henrique, Serenita Hochmann |
|
|
O museu e o ensino da História da Arte a partir das tecnologias contemporâneas |
PDF
|
|
Silvana Boone |
|
|
INDICADORES DE APRENDIZAGEM EM ARTES VISUAIS - DESENVOLVIMENTO E CONVALIDAÇÃO |
PDF
|
|
Carla Clauber da Silva, Silvia Sell Duarte Pillotto |
|
|
A cena teatral contemporânea na escola: navegando na fluência tecnologica das novas gerações |
PDF
|
|
Mônica Torres Bonatto, Susana Rangel Vieira da Cunha |
|
|
Encontros com a arte e a escrita: composições com alunas de Curso Normal |
PDF
|
|
Neila Görgen |
|
|
TRANSVERSALIZANDO O ENSINO DAS ARTES E AS EXPERIMENTAÇÕES ESTÉTICAS AUDIOVISUAIS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
PDF
|
|
Cláudio Tarouco de Azevedo, Alfredo Guillermo Martin Gentini, Augusto Luis Medeiros Amaral |
|
|
CONSERVATÓRIO ARTÍSTICO MUSICAL DE PONTA GROSSA - PR: TRAJETÓRIA DA PESQUISA |
PDF
|
|
Georgeana Lanzini Vendrami |
|
|
Aulas de arte e outras possibilidades |
PDF
|
|
Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan, Simone Vacaro Fogazzi |
|
|
AÇÃO ARTÍSTICA “DOAÇÕES DO CORPO”: TENSIONAMENTOS NA INTERSECÇÃO ENTRE ARTE E CIÊNCIA |
PDF
|
|
Zenilda Cardozo Sartori |
|
|
Quatro cenas e um epílogo: o cinema documentário, a improvisação teatral e o projeto de extensão |
PDF
|
|
Eduardo Silveira |
|
|
PARA PROBLEMATIZAR METANARRATIVAS: LEI 11.645/08 E IDENTIDADES INDÍGENAS |
PDF
|
|
Daniela Farias Garcia de Borba, Leticia Mossate Jobim, Luiz Fernando Lazzarin |
|
|
OS DANÇANTES DOS BUMBÁS DE PARINTINS E O FETICHE DOS ESTERÓIDES ANABOLIZANTES |
PDF
|
|
Elizandra Garcia da Silva |
|
|
ARTE, DOCÊNCIA E IDENTIDADE: CONEXÕES MÚLTIPLAS POR MEIO DA PRODUÇÃO DE RETRATOS E AUTORRETRATOS |
PDF
|
|
Adriano de Souza Bueno |
|
|
BIRIVA TROPEIROS DE DOIS MUNDOS: DANÇA E PEDAGOGIA CULTURAL |
PDF
|
|
Daniela Farias Garcia de Borba |
|
|
A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NAS NARRATIVAS DAS INQUIETAÇÕES DO SER HUMANO PROFESSOR |
PDF
|
|
Marli Ferreira Wandscheer |
|
|
O Canto coral no processo educativo estetico |
PDF
|
|
Roberta Bassani Federizzi, Roberta Bassani Federizzi |
|
|
O DRAMA DO CURRÍCULO: PESQUISA E VITALISMO DE CRIAÇÃO |
PDF
|
|
Sandra Mara Corazza |
|
|
INFÂNCIA E ARTE CONTEMPORÂNEA: UM ENCONTRO POSSÍVEL PARA A FORMAÇÃO |
PDF
|
|
Carini Cristiana Delavald |
|
|
Dramatização Didática: O Plano de Ensino Escritural |
PDF
|
|
Marcos da Rocha Oliveira |
|
|
A dança como possibilidade de ação educativa libertadora |
PDF
|
|
João Batista Lima de Souza |
|
|
Cosmovisão e Estética Indígena na Educação Escolar Indígena |
PDF
|
|
Vânia Konell, Ítalo Rodrigo Mongconãnn Reis |
|
|
DOCÊNCIA EM DERIVA: ATRAVESSAMENTOS DE UM ‘DEVIR PROFESSOR’ |
PDF
|
|
Tamiris Vaz |
|
|
“VIVER COMO UM MONSTRO OU MORRER COMO UM HOMEM BOM”: ALGUNS PENSAMENTOS [SOLTOS] SOBRE UM DEVIR-CORPO-PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO” |
PDF
|
|
Cristian Mossi |
|
|
Professoras artistas: reflexões sobre o fazer artístico e a prática docente |
PDF
|
|
Patriciane Teresinha Born, Luciana Gruppelli Loponte |
|
|
INFÂNCIAS-MÚSICAS-MULTIETARIDADE: QUE SONS ESTÃO SENDO PRODUZIDOS/CONSTRUÍDOS? |
PDF
|
|
Kelly Werle, Cláudia Ribeiro Bellochio |
|
|
O CARÁTER IMPREVISÍVEL DO EVENTO DO ENDEREÇAMENTO NA PRÁTICA DOCENTE |
PDF
|
|
Vivien Cardonetti |
|
|
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR DE MÚSICA: FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA A PARTIR DE TRÊS TRABALHOS INVESTIGATIVOS |
PDF
|
|
Marcelo Barros de Borba, Renata Beck Machado, Ana Lucia de Marques e Louro |
|
|
COMO INTRODUZIR NA EDUCAÇÃO UM EFEITO PERFORMANCE CAPAZ DE FAZÊ-LA VARIAR? |
PDF
|
|
Letícia Testa |
|
|
IMAGEM E MOVIMENTO DO VAZIO NO CINEMA DE OZU: TRADUÇÕES EM EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Olívia de Andrade Soares |
|
|
EXPERIMENTAÇÕES FOTOCARTOGRÁFICAS E DEFICIÊNCIA VISUAL: PARA PENSAR CONTRA-SENSOS EM EDUCAÇÃO |
PDF
|
|
Daniele Noal Noal Gai, FELIPE LEÃO MIANES |
|
Este trabalho está licenciado sob uma
Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
