RESUMO: O estudo teve por objetivo investigar quais os significados e interpretações dos professores de Educação Física da Educação Básica do Município de Guarapuava- Paraná em relação às Diretrizes Curriculares Estaduais, identificando se suas práticas pedagógicas estão subsidiadas pelos pressupostos deste documento. Para alcançarmos tais objetivos utilizamos do método de pesquisa qualitativo. A coleta de dados se deu por meio de um questionário com questões abertas. Os resultados mostraram que apesar de serem muitos os caminhos que levaram as discussões e análises das políticas curriculares os professores ainda apresentam dificuldades para interpretar seus pressupostos teóricos bem como transpor tais fundamentos para sua pratica pedagógica.

Palavras-chave: Políticas Curriculares, Diretrizes Curriculares, Educação Física;