Este estudo objetiva identificar o nível de influência da liderança no processo de aprendizagem organizacional, baseando-se nos conceitos dos fatores propulsores e inibidores da aprendizagem organizacional. Os procedimentos metodológicos têm a abordagem qualitativa, de método indutivo, com pesquisa descritivo-exploratória. O estudo se desenvolve a partir de estudo multicasos, através de aplicação de questionários com profissionais de duas empresas da região sul de Santa Catarina. Analisando os resultados da pesquisa foi possível entender como os fatores que facilitam (ou não) o processo de aprendizagem nas organizações, estão relacionados ao modo de liderar de seus gestores.