História da Educação
PERCURSOS UNIVERSITÁRIOS DISTINTOS EM GÊNERO (DÉC. DE 1950) |
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Leticia Vieira, Dayane Mezuram Trevizoli, Norberto Dallabrida |
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HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO MUNICÍPIO DE UNIÃO DA VITÓRIA NO ESTADO PARANÁ: 1956-1971 |
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Roseli Vergopolan |
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NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DA PROFESSORA SYDIA SANT’ANNA BOPP E SUA PRODUÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS |
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Mônica Maciel Vahl |
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COLÉGIO SANTA JOANNA D’ARC: UMA NARRATIVA HISTÓRICA ACERCA DA ESCOLA COMPLEMENTAR E DA PRIMEIRA ESCOLA NORMAL DE RIO GRANDE/RS |
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Rita Grecco dos Santos, Francisco Furtado Gomes Riet Vargas, Elomar Callegaro Tambara |
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A ARTE DE LER: UMA ANÁLISE ENTRE HUGO DE SAINT VICTOR E A EDUCAÇÃO |
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Ana Paula dos Santos Viana, Flávio Rodrigues Oliveira |
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Uma leitura das charges de Claudius Ceccon no Livro Didático “Brasil Vivo”. |
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Aparecida França Villwock, Silvana de Araújo Vaillões |
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A PRODUÇÃO DIDÁTICA DA PROFESSORA MARIA DE LOURDES GASTAL E A REVISTA DO ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL. |
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Cícera Marcelina Vieira |
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Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos
O caminho da aprendizagem na Pedagogia da Alternância e o sujeito alternante |
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Cristina Bencke Vergutz |
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Didática
PROJETOS INTERDISCIPLINARES E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ EM CURITIBA. |
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Liliam Maria Born Martinelli, Ivana Suski Vicentin |
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Estado e Política Educacional
O Programa Bolsa Família na Produção Acadêmica - 2003-2010 |
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Joana D Arc Vaz |
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ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ESTADO DO PARANÁ (2003-2010): ALGUMAS PROPOSIÇÕES |
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LUZIA FRANCO DUARTE, Edaguimar Orquizas Viriato |
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Educação Popular
ESCALANDO PINHEIROS COMO O QUATI: PRINCÍPIOS E SUBSÍDIOS DA LEGISLAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PARA A FORMAÇÃO DO PPP NAS ESCOLAS INDÍGENAS XOKLENG/LAKLÃNÕ |
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Gleison Vieira |
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A Educação do Campo e a Educação Popular |
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Alex Verdério, Liliam Faria Porto Borges, Janaine Zdebski da Silva |
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DIALÉTICA MATERIALISTA: UMA PERSPECTIVA NECESSÁRIA PARA EDUCAÇÃO POPULAR |
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Fernando Bilhalva Vitória |
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Educação e Infância
GÊNERO E IDENTIDADE REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO ESCOLAR |
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Aline Rodrigues Vinholes |
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O TRABALHO PEDAGÓGICO E A INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA COM BEBÊS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: INTERAÇÃO, CONTEXTO E CULTURA |
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Gardia Maria Santos de Vargas |
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Formação de Professores
O ENSINO DA GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: ALGUMAS REFLEXÕES |
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Simone Viapiana |
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MOVIMENTOS CONSTRUTIVOS DA DOCÊNCIA: INÍCIO DA CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA |
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Lucas Visentini, Carina de Souza Avinio, Carmem Elisete Gabbi, Cristiane Montanini, Laís Viera Trevisan, Silvana Tabarelli Kaminski |
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Formação continuada de professores e reunião pedagógica: construindo um estado de conhecimento |
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Grasiela Zimmer Vogt |
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PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ESPECIALISTAS DA ÁREA DA SURDOCEGUEIRA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE |
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Shirley Alves Godoy, Celia Regina VITALIANO, Rozi Terra Fabri |
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A DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS: EXPERIÊNCIA DOS GRADUANDOS. |
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Josiane Facundo de Almeida, Célia Regina Vitaliano |
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O PROGRAMA PARA REFORMA EDUCACIONAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE (PREAL) E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL NA DÉCADA DE 90 |
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Adriana da Cunha Werlang, Edaguimar Orquizas Viriato |
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Alfabetização, Leitura e Escrita
SABERES CIENTÍFICOS E SABERES ESPONTÂNEOS: COMPREENSÕES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA |
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Neivane Marize Venturi Grava, JOÃO JESUS DE PAULA, EDSON SCHROEDER, JULIANNE FISCHER |
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Política de Educação Superior
PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS |
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Tatiane Vedoin Viero, Gionara Tauchen |
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Educação Fundamental
SATISFAÇÃO DO PROFESSOR MUNICIPAL DA REGIÃO SUL |
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Alessandra Vargas, Marta Luz Sisson de Castro |
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Educação Especial
O Professor de Educação Especial na Política de Educação Especial na Perspectiva Incluisiva |
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Kamille Vaz |
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O PAPEL DA GESTÃO PEDAGÓGICA FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECAIS |
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Josiane Rodrigues Vioto, Célia Regina Vitaliano |
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Educação, Comunicação e Tecnologias
AS TEORIAS CURRICULARES E AS CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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Edilaine Vagula, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves |
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MOVIMENTOS DE LETRAMENTO DIGITAL NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Mariane Maria Schons, Carla Beatris Valentini |
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A INTELIGÊNCIA COLETIVA COMO DESAFIO À CONSOLIDAÇÃO DE REDES DE PESQUISADORES: UM ESTUDO DE CASO DA REDE SUL FLORESTAL |
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Marina Patricio de Arruda, Fabiano Romero Veiga |
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Filosofia da Educação
Ideologias e governamentalidades: alguns deslocamentos para pensar a lógica da educação contemporânea |
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Kelin Valeirão |
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UM PARALELO ENTRE FILOSOFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO. UMA CONTRIBUIÇÃO À DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO |
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Itamar Soares Veiga |
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Ensino de Matemática e Ciências
ENSINO DE CIÊNCIAS E APRENDIZAGEM ESCOLAR: MANIFESTAÇÕES SOBRE FATORES QUE INTERFEREM NO DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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Marli Dallagnol Frison, Jaqueline Vianna, Fabiele Korte Ribas |
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Psicologia da Educação
Educação, Cultura e Relações Étnico-Raciais
CORTANDO A CERCA: UMA ESCOLA DO CAMPO FRENTE À MULTICULTURALIDADE CONTEMPORÂNEA |
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LYDIA MARIA ASSIS BRASIL VALENTINI |
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Gênero, Sexualidade e Educação
GÊNERO E SINDICALISMO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO PUBLICADA NA CAPES |
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Márcia Cristiane Völz Klumb |
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Representações de professora da Educação Infantil: docência e gênero em Pelotas |
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Lourdes Helena Dummer Venzke |
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CULTURA DE AUTOAJUDA E DOUTRINA TERAPÊUTICA: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS DE GOVERNAMENTO DA MATERNIDADE PRESENTES NO LIVRO COMO DESENVOLVER A AUTOESTIMA DE NOSSAS FILHAS |
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Rodrigo Sabala de Carvalho, Juliana Ribeiro de Vargas |
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ELES SÃO APENAS DIFERENTES: A PRODUÇÃO DISCURSIVA DE MASCULINIDADES CONTEMPORÂNEAS NA OBRA CRIANDO MENINOS |
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Juliana Ribeiro Vargas, Rodrigo Saballa Carvalho |
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QUAL O PREÇO DE SER MENINA? |
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Maria Simone vione Schwengber |
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Educação e Arte
A cena teatral contemporânea na escola: navegando na fluência tecnologica das novas gerações |
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Mônica Torres Bonatto, Susana Rangel Vieira da Cunha |
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DOCÊNCIA EM DERIVA: ATRAVESSAMENTOS DE UM ‘DEVIR PROFESSOR’ |
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Tamiris Vaz |
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