Doutoranda em Direito pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), com bolsa CAPES. Mestre em Direito pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), área de concentração Direito Ambiental e Sociedade. Membro do Grupo de Pesquisa Interdisciplinaridade, Cidades e Desenvolvimento: Planejamento Sustentável do Meio Ambiente e do Grupo de Pesquisa Metamorfose Jurídica. Durante o mestrado foi bolsista/taxista CAPES. Graduada em Direito pela Universidade de Caxias do Sul (2010). Advogada inscrita na OAB/RS. Experiência na área do Direito, com ênfase em Direito Notarial/Imobiliário, Ambiental e Civil.

Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), realizou estágio de pós-doutorado - PNPD/CAPES (2013-2014) e pós-doutorado sênior/CNPq (2016-2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Unisinos. Atualmente é professor visitante junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (ME/DO) da Universidade de Caxias do Sul (UCS). Professor associado da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), é membro da Action Research Network of the Americas (ARNA) e da Rede Freireana de Pesquisadores. Lidera o grupo de pesquisa/CNPq Educação Popular na Geografia: Ação e Pesquisa (GEPEG) e integra os grupos Mediações Pedagógicas e Cidadania, da Unisinos e Educação Popular, Metodologias Participativas e Estudos Decoloniais, da Unisc. É autor, coautor e organizador de obras como: Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica (Appris); Paulo Freire, Jürgen Habermas e o ideal formativo da educação popular: cidadão ou sujeito social? (CRV); Educação popular e docência (Cortez). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, Educação Popular e pesquisa participante.

SANDRO DE CASTRO PITANO é doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2008), com estágio de Pós-Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2017). Professor da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), atualmente é bolsista de produtividade N2 do CNPq/Educação, vice-coordenador do GT6 ? Educação Popular da ANPED (2021-2023) e membro do Comitê de Assessoramento da área de Educação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS). Lidera o grupo de pesquisa CNPq Educação e Pesquisa na América Latina: convergências teóricas e metodológicas. E-mail: scpitano@gmail.com

Doutor em Administração, área de Organizações, pelo PPGA/UFRGS. Mestre em Administração com ênfase em Administração Pública pelo PPGA/UFRGS. Bacharel em Administração e Bacharel em Ciências Econômicas. Docente convidado nos cursos de pós-graduação da Escola Nacional de Administração Pública - ENAP, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, da Fundação do Ministério Público - FMP, entre outros. Auditor Público Externo no Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul desde 1994. Área de interesse em pesquisa: interseções entre os temas de teorias organizacionais, políticas públicas, tecnologias gerenciais em organizações públicas, gestão de pessoas no setor público e planejamento e controle na administração pública. Autor de livros e de artigos científicos publicados em periódicos de circulação nacional e internacional e anais de congressos (áreas de estudos organizacionais, gestão pública e de RH no setor público). Ex-Secretário Municipal de Transparência e Controladoria de Porto Alegre. Diretor da Escola Superior de Gestão e Controle do Tribunal de Contas do Estado do RS.

Educadora social na Fundação de Assistência Social em Caxias do Sul, RS. Doutoranda em Educação (Unisinos). Bolsista Capes pelo Proex. E-mail: scarlettgborges@gmail.com

Presidente do International Congress of Futsal - ICFutsal; Docente da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF; Docente do Centro Universitário de Brasília - CEUB; Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás - UEG; Mestre em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília - UCB; Doutorando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília - UCB.

Graduado em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade de Caxias do Sul (1983), Residência Médica em Medicina Geral e Comunitária pelo Programa de Residência Médica do Serviço de Saúde Comunitária do Grupo Hospitalar Conceição (GHC) (1984/85), Título de Especialista em Medicina de Família e Comunidade (2004) e Doutor em Medicina - área de concentração em Geriatria - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). Atividades profissionais: Médico de Família e Comunidade do Serviço de Saúde Comunitária do GHC e da Prefeitura Municipal de Cachoeirinha e Professor de Medicina na Universidade de Caxias do Sul e do Mestrado Profissional em Avaliação e Produção de Tecnologias para o SUS do GHC. Área de atuação: Medicina de Família e Comunidade e Saúde do Idoso. Com especial interesse em: atenção primária à saúde e avaliação multidimensional do idoso.

Graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1983), Mestre em Direito do Estado para Universidade Federal do Paraná em 2000 e Doutor em Direito do Estado pela Universidade Federal do Paraná em 2002. Foi professor Coordenador do Curso de Direito da Faculdade da Serra Gaúcha (2004 a 2009). Foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade de Caxias do Sul (2011 a 2014). Foi Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade de Caxias do Sul (2004 a 2018). É professor convidado do Master em Direito Ambiental da Universidade de La Empresa de Montevidéu. É professor convidado do Doutorado em Direito da Universidade Federal da Paraíba. É coeditor da Revista Internacional de Direito Ambiental (Quallis B1). Integra o Conselho Editorial de periódicos nacionais e internacionais. Suas principais obras publicadas são: Execução Criminal: função jurisdicional ou administrativa?; Direito Processual Civil Teoria e Prática, várias edições; Direito Processual Civil ? Novo CPC. Autor de mais de trinta capítulos de livros. Autor de mais de 20 artigos em periódicos nacionais e internacionais. Juiz Estadual aposentado. Conselheiro Científico da ABDVIN - Academia Brasileira de Direito do Vinho. Pesquisa crimes ambientais. Advogado integrante do Escritório Augustin Advogados Associados, com sede em Porto Alegre e Caxias do Sul. É Advogado voluntário no Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Flores da Cunha, RS.

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (1991), especialização em Teorías Críticas Del Derecho y La Democracia em Iberoamérica pela Universidad Internacional de Andalucía (1998), mestrado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e doutorado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007). Pós Doutor em Ciências Criminais (2015) pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Criminais da PUC/RS. Foi professor da Univali (Universidade do Vale do Itajaí) de 1995 a 1999, professor da Universidade do Extremo Sul Catarinense de 1998 a 2011 e exerceu a função de Coordenador do Curso de Direito por um mandato de 3 anos (2008-2010). Membro efetivo do IAB (Instituto dos Advogados Brasileiros) desde 20 de outubro de 2010. Tem experiência na área do Direito, com ênfase em Direito Penal, Processo Penal e Criminologia, atuando principalmente nos seguintes temas: direito penal, criminologia, segurança pública, crime e violência. Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas de Segurança e Administração da Justiça Penal da PUC/RS e do Grupo de Pesquisa Direito Ambiental Crítico, da Universidade de Caxias do Sul (RS). Exerce a advocacia criminal desde 1992 e hoje é Vice-Presidente da Comissão de Direitos Humanos do Ordem dos Advogados do Brasil, gestão 2019 - 2021.

Sidnei Cunico, natural de Caxias do Sul, na Serra Gaúcha, onde sempre residiu, é marido da Clair, pai da Gabriela, do Tiago e da Débora bem como ?nôno? da Isabela. Formado em Administração de Empresas pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), desenvolveu sua carreira como trabalhador e empresário do ramo industrial e do comérico internacional. Atualmente cursa História na UCS e Filosofia na Nova Acrópole. É voluntário da Escola de Pais do Brasil desde 1997, sendo Coordenador de Círculos de Debates e do Programa de Integração.

Ecóloga. Analista Jusambiental. Gestão de Projetos. Elaboração e Execução de Políticas Públicas. Pesquisadora Jurídica de Sistema de Indicadores, Parcerias Público Privadas e Pagamentos Por Serviços Ambientais. Mestre em Direito Ambiental. Diretora Financeira e de Assuntos Internacionais do Instituto Etnia Planetária.

Mestra em Direito pela Universidade de Passo Fundo, graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade de Passo Fundo, especialista em Educação Socioambiental pela Universidade de Passo Fundo, graduada em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade de Passo Fundo, corretora de imóveis e autora do livro O direito fundamental à moradia dos imigrantes no Brasil: implementação de políticas públicas para moradia.

Possui Bacharelado em Psicologia pela Universidade de Caxias do Sul (1987), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998) e doutorado em Psicologia (Linha Organizações, trabalho e aprendizagem) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Atualmente é proprietária - Decisão Recursos Humanos e professora doutora Titular da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Recursos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento estratégico, psicologia, psicologia organizacional, saúde do trabalhador, administração em recursos humanos e gestão. Foi Chefe do Departamento de Psicologia da UCS de janeiro de 2003 a julho de 2007. Foi Diretora do Centro de Ciências Humanas da UCS de agosto de 2007 a julho de 2014. Professora em cursos de graduação e de especialização lato senso. Executa atividades no Setor de Avaliação Institucional ligado a Assessoria de Planejamento e Orçamento da UCS. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UCS - Mestrado Profissional, a partir de julho de 2019. Membro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Diplomada em Medicina pela Universidade de Caxias do Sul (1982). Doutora (PhD) em Gastroenterologia Clínica pelo Programa de Pós-graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (2009). Médica Gastroenterologista pela Federação Brasileira de Gastroentelogia. Médica Gastroenterologista pela Associação Médica Brasileira. Professora de Gastroenterologia do Curso de Medicina da Universidade de Caxias do Sul. Médica do Serviço de Gastroenterologia e Endoscopia Digestiva do Hospital Geral da Universidade de Caxias do Sul. Atua na área de Gastroenterologia Clínica e Endoscopia diagnóstico-terapêutica Gastrointestinal (Endoscopia Digestiva Alta e Colonoscopia) e Ultrassonografia Abdominal. Tem experiência nas Pancreatopatias, Hepatopatias, Síndrome do Intestino Irritável, Doenças Pépticas, Doença Inflamatória Intestinal e Neoplasias do Aparelho Digestivo.

Doutora em Direito pela Universidade de Barcelona (1999), título revalidado pelo PPGD da UFSC, mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), especialista em Direito Processual (1989) e Ciências Jurídicas (1990) ambos pela UFSC e graduada em Direito pela Universidade Federal de Pelotas (1988). Professora Titular da Unochapecó. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (Mestrado Acadêmico) e do Programa de Pós-Graduação em Direito (Mestrado Acadêmico) da Unochapecó. Participa como líder/pesquisadora dos Grupos de Pesquisa do CNPq denominados Direito, Democracia e Participação Cidadã, Estudos Históricos do Mundo Rural e Estudos e Pesquisas de Gênero Fogueira. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Ambiental e Direitos Humanos, atuando principalmente com os temas: cidadania, globalização, conflitos socioambientais, dinâmicas socioambientais.

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Administrador formado pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (1994), Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2004) e Doutor em Administração e Turismo pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2011). Desenvolve pesquisas na área de Administração e Turismo, com ênfase em Competitividade das Destinações Turísticas e Qualidade de Vida. Atualmente atua como Professor Adjunto no Programa de Pós-Graduação em Turismo e Hospitalidade da Universidade de Caxias do Sul - UCS. Coordena o Grupo de Pesquisas do CNPq voltado às pesquisa de Turismo e Desenvolvimento Regional vinculado à Universidade de Caxias do Sul - UCS.

Pós-doutora em Educação (PPGEDu/UCS, 2020/21) na Linha de Pesquisa História e Filosofia da Educação. Doutora em Educação (PPGEDu/UCS, 2019). Mestre em Filosofia (PPGFIL/PUCRS, 1999). Licenciada e bacharela em Filosofia (PUCSRS, 1995). Integrante do Grupo de Pesquisa Formação Cultural, Hermenêutica e Educação (GPForma Serra/UCS). Professora da Universidade de Caxias do Sul desde 2003, vinculada à Área de Humanidades, ministrando disciplinas em cursos de Graduação, Pós-Graduação e Extensão. Atualmente é coordenadora da Editora da Universidade de Caxias do Sul (EDUCS), desde de 2019.

Graduada em Engenharia Ambiental pela Universidade de Caxias do Sul (2012). Mestre em Engenharia e Ciências Ambientais pela Universidade de Caxias do Sul (2015). MBA em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental pelo Instituto de Pós-Graduação ? IPOG (2016). Aluna de doutorado (bolsista DAAD ? Deutscher Akademischer Austauschdienst ? doutorado pleno) ? Humboldt-Universität zu Berlin. Projeto de doutorado desenvolvido junto ao Leibniz-Institut für Agrartechnik und Bioökonomie e.V. (ATB). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3599-7352

Atualmente pesquisadora do PPGEDU/UCS, Grupo de Pesquisa CNPq - Educação, Filosofia e Multiplicidade Contemporâneidade/UCS, Coordenadora Institucional do PIBID/UCS, Membro do Instituto Latino Americano de Estudos Avançados (ILEA/UFRGS), ministra disciplinas de: didática, currículo, alfabetização - crianças e EJA. Formação: Estágio. Pós-Doutorado (2016), Université Paris 10 - Nanterre, Laboratório de pesquisa filosofia, arte e estética. Doutorado em cotutela em Educação (UFRGS) e Sciences de l'Education (Université Lumière Lyon 2), Mestra em Educação (PUCRS), Graduada em Pedagogia Matérias Pedagógicas (PUCRS), Apostilamento em Supervisão Escolar e séries iniciais (PUCRS). Especialista em Psicopedagogia. Participa da Mobilidade Universitária entre UCS e Univiersité Lumière Lyon 2 (Institut des Pratiques d'Education et de Formation - ISPEF) em Lyon - França. Obteve bolsista CAPES Estágio Pós-Doutoral, Bolsa Doutorado Observatorio de Educação Escrileituras (INEP/CAPES/UFRGS), Bolsa Doutoral Sanduíche no Exterior (CAPES), Bolsa Accueil Rhônes Alpes (França), Bolsa Mestrado CNPq, Bolsa de Intercâmbio Interinstitucional na Universidad Complutence, Madrid (Espanha), Bolsa de Iniciação Científica CNPq e Kellog. Participou de Programas de Extensão Universitária em campus avançado no Nordeste, Amazônia e Roraima. Escreveu seus últimos livros sobre alfabetização, escrita e formação de professores, atuação na área de currículo, didática, formação de professores alfabetismos, educação infantil e diferença. Coordenou a área no Pibid - Pedagogia. Liivros sobre alfabetização, escrita e formação de professores, atuação na área de currículo, didática, formação de professores alfabetismos e diferença.

Professora da Universidade de Macau. Doutora em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de pragmática e estudos de tradução e interpretação. É autora de obras de tradução Poemas Clássicos Chineses (2012), Do Sul à China (2014) e monografia acadêmica Hedgings em Textos Acadêmicos (2023), além de diversos artigos científicos.

Professor Doutor Titular na Universidade de Caxias do Sul. Pesquisador e Orientador do Programa de Pós-Graduação em Turismo e Hospitalidade (Mestrado e Doutorado) na mesma Universidade. Estágio Pós-Doutoral na Universidade Católica Portuguesa (2012-2013). Doutorado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). Mestrado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995). Graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1974). Atua na área de Turismo e na área cultural como editor, curador e produtor. Tem diversos livros publicados além de artigos em revistas acadêmicas. Coordenou o NP Comunicação, Turismo e Hospitalidade da Intercom, entre 2005-2008; coordena o GT Produção Simbólica do Semintur. É diretor científico da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Turismo (ANPTUR) no biênio 2017-2019, já tendo exercido o cargo entre 2009-2011. Eleito em 2013 como Destaque em Pesquisa - ANPTUR. É bolsista CNPq de Produtividade em Pesquisa 2.

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1981), especialização em Ciência e Ensino pela Universidade de Caxias do Sul (1986), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - São Paulo (1997) e doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professor Titular II da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Educação, de Saúde e de gestão em saúde (coordenação do Núcleo de Educação Permanente em Saúde - NEPS da Secretaria Municipal de Saúde de Caxias do Sul) e gestão universitária (coordenação do curso de Enfermagem, chefia de Departamento, coordenadora do NEPESC - Núcleo de Educação e Pesquisa em Saúde Coletiva - UCS), atuando nos seguintes temas: Enfermagem, atuação dos profissionais de saúde e enfermeiros, saúde pública, saúde da família, políticas de saúde, planejamento em saúde, processo de trabalho em saúde, gestão em saúde e formação de docentes. Também é líder do Grupo de Pesquisa em Saúde Coletiva (CNPq) e coordenadora do Núcleo de Inovação e Desenvolvimento em Saúde Coletiva da UCS

Possui graduação em Licenciatura Plena em Língua e Literatura de LP pela Universidade de Caxias do Sul (1989), graduação em Direito pela Universidade de Caxias do Sul (2017), mestrado em Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1998) e doutorado em Línguas Modernas: Especialidade em Português - Universidad del Salvador (2008). Atualmente é professor adjunto da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino superior, vestibular, processo seletivo, ensino de língua portuguesa e educação a distância.

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Português pela Universidade de Caxias do Sul (1989), graduação em Letras Língua e Literatura Espanhola pela Universidade de Caxias do Sul (1998) e mestrado pela Universidade de Caxias do Sul (2004). Doutora em Letras na área de Literatura Brasileira pela UFRGS (2013). Professora de graduação da Universidade de Caxias do Sul. Professora-pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Letras. Experiência profissional na área de Letras, com ênfase em Literatura e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e produção textual, ensino, literatura brasileira, literatura portuguesa, literatura sul-rio-grandense, literatura espanhola e hispano-americana, literatura digital/eletrônica, comunicação oral e língua portuguesa para estrangeiros. Coordenadora do subprojeto de Letras-Português do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (CAPES, 2014-2018).

Pesquisadora artista e professora. Realizou pós-doutorado na Universidade de São Paulo, Escola de Comunicação e Artes (2014); doutorado em Artes e Ciências da Arte, na Universidade Sorbonne Paris I (1988), orientação Bernard Teyssèdre; Mestrado em Esthe?tique et Science de l'Art ­ DEA. Universite? Paris 1 Pantheon­ Sorbonne, PARIS 1, Franc?a (1982) e mestrado (DEA) em Histoire et Civilisations - Université Montpellier III - Paul Valery, França, intitulada Candido Portinari: 1903-1962 (1981). Graduada em Licenciatura em desenho e plástica, Universidade Mackenzie em São Paulo (1978). Desde 1986 atua como professora, artista e pesquisadora da Universidade de Brasília, Instituto de Artes, departamento de Artes Visuais. Foi coordenadora dos cursos de Graduação e pós-graduação em Arte da Universidade de Brasília.

Professora substituta no IFRS/Campus Bento Gonçalves e colaboradora no Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Napne). Doutoranda em Educação (Unisinos).

Mestra em Educação (Unisinos). Bacharela em Direito (CNEC Santo Ângelo). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Sociologia da Educação (Gepse, Unisinos).

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Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Pelotas (2002) e mestrado (2006) e doutorado (2009) na mesma instituição com doutorado sanduíche na Universidade Federal de Viçosa. Atualmente é professora da Universidade de Caxias do Sul.

Graduado em Engenharia Ambiental pela Universidade de Caxias do Sul. Especialista em Educação a distância pelo SENAC-RS. Especialista em Eficiência Energética pela Universidade Federal de Santa Maria. Mestre e Doutor em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental pelo Instituto de Pesquisas Hidráulicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994) e doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000). Psicóloga clínica com formação em psicanálise pelo IEPP-Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicanálise (2013). É professora com horário integral na Universidade de Caxias do Sul, desde 1998 até o momento. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento e em Psicanálise, atuando em pesquisa principalmente nos seguintes temas: psicanálise, intervenções clínicas, hiv/aids, doenças crônicas, gênero feminino, stress, ansiedade, depressão, saúde coletiva e atendimento clínica-escola.

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Graduada em História pela UCS, pós-graduada em Rio Grande do Sul: Sociedade, Política e Cultura-modalidade EAD pela FURG e Mestra em História pela UCS. Atua como professora da educação básica: ensino fundamental series finais e ensino médio na rede estadual do Rio Grande do Sul.

É professora na área da Educação Infantil do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU), integrante do grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Cultura e História (GEPICH), e da Universidade Federal de São Paulo. Dedica-se a estudar os seguintes temas: criança, infâncias, práticas pedagógicas, formação do(a) pedagogo(a), brincar, brincadeiras, brinquedos e brinquedoteca. Contato: tatianirabelo@hotmail.com

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (1997), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Educação - Linha de Pesquisa Currículo, Cultura e Sociedade, UNISINOS (2008). É professora da Universidade de Caxias do Sul, atua na graduação e nos Programas de Pós-Graduação em História e no de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado e Doutorado, tendo sido coordenadora do PPGEdu/UCS (2013 - 2017). É bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq desde 2013. Integra a rede transnacional TRANSFOPRESS (França - Brasil). Lidera o Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM) e participa do grupo de pesquisa Educação no Brasil: memória , instituições e cultura escolar. É associada da SBHE, ASPHE, ANPED e ANPUH. É membro associado do Instituto Histórico de São Leopoldo. Foi presidente da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) no biênio 2015 - 2017. Integra o Observatório de Educação na UCS. É suplente no Comitê de Assessoramento Educação e Psicologia da FAPERGS (2017 - 2019). É editora associada da Revista Brasileira de História da Educação. Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em História da Educação e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: processo escolar, instituições escolares, cultura escolar, memórias da educação, etnia, história regional, escolarização entre imigrantes e ensino de História. Trabalhou em programas sociais de atendimento a crianças e adolescentes, inclusive coordenando projeto financiado pelo CNPQ. Foi professora da educação básica na rede pública municipal e particular.

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Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1975), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1978) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Saúde Pública Educação e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, saúde coletiva, saúde, ensino e saúde pública.

Terezinha Heleneli Lucero De Carli nasceu em Santa Vitória do Palmar (RS) e mudou-se, na década de 1980, para Porto Alegre (RS), onde cursou Graduação e Especialização em Letras ? Português e Espanhol. Lecionou em colégios e escolas de idiomas. Seu gosto pela literatura começou na universidade, escrevendo contos em espanhol. Participou de três coletâneas de contos. Aurora do silêncio é sua estreia como romancista.

Graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição (1977), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1980) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, nos programas de pós-graduação em Filosofia e em Direito e na graduação em Filosofia. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: liberdade, ética, direito, estado e teorias da justiça.

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Psicóloga graduada pela Universidade de Caxias do Sul (2016) e mestre em Educação (2018) pela mesma instituição. Integra os grupos de pesquisa Laboratório de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Lavia), a partir do projeto Perspectivas críticas em educação especial e educação inclusiva (INCLUIR), e Uma semiótica em rizoma e a escrita. Atua como psicóloga clínica em consultório particular e como proponente na Escola de Estudos Psicanalíticos Freud Lacan. Tem como interesses de pesquisa os seguintes temas: clínica psicológica, educação, educação inclusiva

Formado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), é especialista em Treino de Alto Rendimento em Desporto pela Universidade do Porto, Portugal, e em Treino de Futebol pela Universidade Gama Filho, atuando por mais de 20 anos no Futebol, 15 anos como membro de Comissão Técnica em equipes profissionais (Preparador Físico, Analista Tático, Coordenador Técnico e Auxiliar Técnico) de diversos clubes, nomeadamente: Grêmio FBPA, Sport CR, América FC, EC Bahia, Santa Cruz FC. Como Coordenador Técnico, desenvolveu e aplicou o 1º Modelo de Organização Metodológica no Brasil para as categorias de base (DOM: Documento Orientar Metodológico ? Grêmio FBPA, 2011) juntamente com Marcelo. Como Auxiliar Tático e Técnico, especializou-se em Organização Tática da equipe e do jogo de Futebol. Devido à sua forte crença no treino, acredita que tática é um comportamento adquirido na prática, por isso, para Thiago, treino é tudo!