Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é professora na Área do Conhecimento de Humanidades da Universidade de Caxias do Sul (UCS) e no Programa de Pós-Graduação em Educação, atuando na linha de pesquisa Processos Educacionais, Linguagem, Tecnologia e Inclusão. Foi coordenadora do Curso de Pedagogia presencial e EaD (UCS) e atualmente é Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu/UCS). Desenvolve pesquisas e orienta dissertações e teses relacionadas à Educação, com ênfase em Pedagogia Universitária e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Inovação Pedagógica, Científica e Tecnológica, Docência, Didática, Avaliação e Educação a Distância (EaD).

Professora titular de História da Educação e Literatura Infantil, na Universidade de Macerata. Suas principais áreas de pesquisa são história das disciplinas, práticas pedagógicas, identidade nacional e construção da cidadania entre os séculos XIX e XX, bem como a literatura na Itália. Ela é chefe editorial da série ?História das Instituições Educacionais e Literatura Infantil? (Franco Angeli, Milano) e membro do Conselho Executivo do periódico ?História da Educação e Literatura Infantil? (www.hecl.it); responsável e coordenadora de dois cursos de doutoramento, na Universidade de Macerata; presidente da ?Sociedade Italiana para o Estudo do Patrimônio Histórico e Educacional? (SIPSE/ www.sipse.eu). Foi diretora do ?Centro de Documentação e Pesquisa em História do Livro Escolar e da Literatura Infantil? e do ?Museu Escolar Paolo e Ornella Ricca?, ativo na Universidade de Macerata. E-mail: anna.ascenzi@unimc.it

Anthony Beux Tessari: Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professor na Área do Conhecimento de Humanidades da Universidade de Caxias do Sul (UCS), com atuação na Graduação em História. Diretor do Instituto Memória Histórica e Cultural (IMHC) da UCS, desde 2015. Coautor dos livros: Mulheres empreendedoras: a construção de uma caminhada (EDUCS, 2017); UCS: 50 anos de uma universidade comunitária (EDUCS, 2017); História, projeção e desenvolvimento de Vila Flores (EDUCS, 2020) e Um olhar para as origens: história do município de Protásio Alves (Editora Caxias, 2020).

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Economista, especialista em Marketing e Gestão em Los Angeles/EUA e França ? INSEAD, consultor, professor e escritor. Sócio-fundador do Instituto Líderes do Amanhã (LIDA).

Professor de História Contemporânea e pesquisador na PUCRS. Desenvolve e orienta pesquisas sobre a história da imigração italiana no Brasil com foco particular em: aspectos de transnacionalismo; multiculturalismo; imigração qualificada e empresarial; imigração e urbanização; imigração política; e imprensa étnica.

Graduação em Direito - Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul (1982), mestrado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (1987) e doutorado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Atualmente é desembargador - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul e doutor adjunto 3 da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Teoria do Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: código civil, responsabilidade civil, ensino jurídico, função social e propriedade.

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Doutora e Mestre em Antropologia pelo Museu Nacional, Universidade Federal do Rio de Janeiro, respectivamente, em 1997 e 1990. Graduada em Letras pela UFPr. Professora titular da Unochapecó. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, na Linha Sociedade, Ambiente e Sustentabilidade. Integra o Corpo Docente Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Direito, atuando na Linha Direito, Cidadania e Socioambientalismo e no Programa Profissional Programa Stricto Sensu da Unochapecó, Políticas Públicas e Dinâmicas Regionais. Tem experiência em pesquisa e orientação na área de cidadania, socioambientalismo, antropologia rural, territorialidades, participação e controle social.

Licenciado em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Graduado em Formação de Psicólogo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Bacharel em Teologia pela Faculdades EST/RS. É mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/RS), Estágio Pós-Doutoral em andamento pela Faculdades EST, São Leopoldo RS. Atualmente, é professor Associado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Departamento de Habilitações Pedagógicas (DHP) - Centro de Educação (CE), atuando nos cursos de graduação em Pedagogia e Ciências das Religiões. É também professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões (PPGCR/UFPB). Na pesquisa, dedica-se aos estudos sobre Liderança, Formação de Professores, Ensino Religioso, Práxis Pedagógica e Pastoral com foco na Fenomenologia. É líder do Grupo de Estudo e Pesquisa FIDELID, certificado pela UFPB/CNPQ.

Especialista em Mudança Organizacional, mestre em Desenvolvimento Organizacional, mentor, consultor, palestrante. Sócio-fundador do Instituto Líderes do Amanhã (LIDA).